Profesora
Páginas: 2 (383 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2012
LA NATURALEZA EPISTEMOLOGICA DE LA PEDAGOGÍA
INTRODUCCIÓN
En este ensayo se dará una breve explicación a la hipótesis realizada ¿La Pedagogía es una ciencia? y para poder desarrollar este temadebemos partir de la premisa de los elementos que nos permiten identificar lo que es una ciencia. Para poderlo determinar partiré de la concepción de ciencia del autor Thomas S. Kunh en su obra Laestructura de las revoluciones científicas en la cual se determina que una teoría se puede presentar en consenso para determinar si tiene métodos, terminología y experimentos que pueden dar base ofundamento a una disciplina que podrá ser considerada como ciencia hasta que se realicen refutaciones, anomalías o comprobaciones de alguna otra teoría que determine que ese paradigma no es una ciencia oestá falseado.
Para determinar de forma más clara, una ciencia obtiene ese carácter si tiene un objeto de estudio y métodos propios. En base a este fundamento, se desglosa el objeto de estudio de lapedagogía, los métodos por los cuales se cumple con el objetivo de formación de los hombres que integran una sociedad, con los problemas actuales que competen a un país como base de su desarrollointegral.
La pedagogía es un conjunto de saberes que se ocupan de la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano, es por tanto, una ciencia de carácter psicosocial y su objeto deestudio es el estudio de las leyes de la educación del hombre en la sociedad, con la vertiente de conocerlo y perfeccionarlo.
La Pedagogía concentra su atención en el estudio de la educación comoproceso, es decir, la actividad de los pedagogos y educandos, de los que enseñan y de los que aprenden; estudia los fines; el contenido; los medios; los métodos de la actividad educativa y elcarácter de los cambios que sufre el hombre en el curso de la educación.
DESARROLLO
Hay quienes proponen que “la pedagogía no es una ciencia, sino que es un lenguaje sin significado, un discurso...
INTRODUCCIÓN
En este ensayo se dará una breve explicación a la hipótesis realizada ¿La Pedagogía es una ciencia? y para poder desarrollar este temadebemos partir de la premisa de los elementos que nos permiten identificar lo que es una ciencia. Para poderlo determinar partiré de la concepción de ciencia del autor Thomas S. Kunh en su obra Laestructura de las revoluciones científicas en la cual se determina que una teoría se puede presentar en consenso para determinar si tiene métodos, terminología y experimentos que pueden dar base ofundamento a una disciplina que podrá ser considerada como ciencia hasta que se realicen refutaciones, anomalías o comprobaciones de alguna otra teoría que determine que ese paradigma no es una ciencia oestá falseado.
Para determinar de forma más clara, una ciencia obtiene ese carácter si tiene un objeto de estudio y métodos propios. En base a este fundamento, se desglosa el objeto de estudio de lapedagogía, los métodos por los cuales se cumple con el objetivo de formación de los hombres que integran una sociedad, con los problemas actuales que competen a un país como base de su desarrollointegral.
La pedagogía es un conjunto de saberes que se ocupan de la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano, es por tanto, una ciencia de carácter psicosocial y su objeto deestudio es el estudio de las leyes de la educación del hombre en la sociedad, con la vertiente de conocerlo y perfeccionarlo.
La Pedagogía concentra su atención en el estudio de la educación comoproceso, es decir, la actividad de los pedagogos y educandos, de los que enseñan y de los que aprenden; estudia los fines; el contenido; los medios; los métodos de la actividad educativa y elcarácter de los cambios que sufre el hombre en el curso de la educación.
DESARROLLO
Hay quienes proponen que “la pedagogía no es una ciencia, sino que es un lenguaje sin significado, un discurso...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.