Profesora

Planificación anual segundo ciclo:
Unidad 1 lanzamiento y recepción con precisión:
Contenidos:
Conceptuales:
* Coordinación,
* Coordinación óculo-manual,
* Coordinación óculo-pédica,
* Coordinación óculo-segmentaria.

Procedimentales:
* Experimentación de diferentes movimientos de coordinación simple y compleja.
* Ejecución de movimientos con el lado hábil y nohábil, comparación de los mismos.
* Manejo y control de diferentes objetos en posición estática y dinámica.
Actitudinales:
* Respeto por el propio cuerpo
* Respeto por la ejecución propia y del compañero.
Actividades:
* Circuito marcado con aros, formando un cuadrado. Primero lo deben recorrerlo hacia la izquierda y luego hacia la derecha.
* El reloj, con el mismo circuitoanterior, un equipo va a correr en sentido horario y otro en sentido anti horario, se irán relevando los alumnos. Luego el relevo estará dado por un objeto que llevaran en sus manos. Ej. pelota de trapo.
* Se ubicaran de a dos enfrentados a 5 metros de distancia. Realizaran pase sobre hombro. Se corregirán errores con respecto a la precisión del pase.
* Utilizar un aro como referencia paraembocar. Variantes alejarse del aro, darle más altura al aro.
* Arrojar una pelota hacia arriba, y golpearla con el pie antes de que pique.
* Conducir una pelota con el pie sobre una línea marcada en el suelo.
* Golpear una pelota con el pie tratando de golpear un objetivo concreto.
* Botar la pelota por un circuito, haciendo zigzag, hacia adelante, atrás, de un lado y del otro.* Realizar pases enfrentados, sobre hombro en posición estática y dinámica.
* Un equipo se ubica uno en cada aro que estarán en forma de cuadrado a 5 metros de distancia. Otro equipo deberá correr pisando dentro de cada aro .A la orden saldrán la pelota y el corredor al mismo tiempo. Gana el equipo que cumple su objetivo antes que otro.

Planificación anual segundo ciclo:
Unidad 2aprender a jugar al softball:
Contenidos:
Conceptuales:
* Pases.
* Pase sobre hombro
* Pase de abajo
* Recepción
* Recepción a una mano, a dos manos.
* Bateo
* Lógica del juego
* funciones de los puestos
* juego formal.
Procedimentales:
* Ejecución de los diferentes tipos de pases.
* Ejecución de la recepción en sus diferentes dificultades.
* Exploraciónde las diferentes funciones de cada puesto en el campo de juego.
* Ejecución del deporte formal.

Actitudinales:

* Comprender la necesidad del otro en un deporte en conjunto.
* Respeto por el accionar propio y del otro.
* Se resaltara la importancia del fair play en los deportes.

Actividades:

* Los alumnos formaran grupos de a dos, enfrentados a 3 metrosejecutaran pase de arriba. El pase sobre hombro, y pase de abajo.
* Junto con los pases se trabajara la recepción a una y a dos manos. Con la intervención constante del docente para corregís errores de postura, y técnica de ejecución.
* Los grupos se ubicaran enfrentados a 8 metros, a 3 metros de cada uno habrá una línea. Los alumnos deberán correr hasta la línea y ejecutar los distintospases en movimiento. Pase de arriba y de abajo en posición dinámica.
* Un alumno arrojara un pase hacia arriba y el otro realizara la recepción en posición dinámica.
* Se realizara un juego en equipo en el cual quedara determinado quien es más rápido, si la pelota o el jugador.
* El juego consta en ubicar 4 aros en forma de cuadrado a 5 metros de distancia. Un equipo se ubica en losaros y el otro equipo deberá correr por los 4 aros. El equipo que está en los aros deberá pasarse la pelota, si llega antes la pelota al aro del cual salió, gana la pelota, si llega primero el corredor gana su equipo.
* El reloj: se ubicaran 4 aros en forma de cuadrado, a una distancia de 5 metros entre cada uno de ellos. Habrá dos equipos, uno realizara el circuito hacia un lado (sentido...