Profesora

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO




Facultad de Filosofía y Letras I. E.F. N° 9-016 Dr. Jorge E. Coll









LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICAOrganización, Gestión y Administración Educativa



Profesora: Amira Fortunato
D.N.I:35663624
Profesora: Elena Pungitori
D.N.I: 35153679
Alumnas: Profesora Patricia FernándezNoguera
D.N.I Nº 28185024
Profesora Stella Maris Suárez
D.N.I Nº 17892266

Mendoza, 2012

TRABAJO PRACTICO N°3

1. La gestión promueve el desarrollo personal?
La gestion en si mismadebería fomentar el desarrollo personal del docente, ya que la escuela esta intensamente relacionada con otras realidades próximas al individuo y dirigida a posibilitar los procesos de intervenciónsistematica que garanticen la socialización y el desarrollo personal.
2. Se trata a las personas como fines en si mismos?
el sistema sociotecnico de Tavistok, afirma que toda organzacion consta de unacombinación administrativa de tecnología y de personas de modo que ambas se relacionan recíprocamente . la organización aparte de considerarse como un sistema abierto en constante interacion con elambiente se ve como un sistema sociotecnico donde caben los subsistemas social, técnico y el gerencial.
La educación como un subsistema social es suponer que la educación es un elemento de índolesocial. Por eso Colom afirma:
* La educación es un fenómeno social en cuanto se da en sociedad y en cuanto se halla ligada a su desenvolvimento y proceso
* La educación no solo se da en la escuelasino también en una serie de instituciones, elementos y circunstancias de índole social y que poseen al igual que ella la misión educadora
* De la premisa podemos concluir afirmando que laeducación esta integrada en el sistema social; por su parte, de la segunda que lo educativo abarca un amplio campo social.
Por eso como elemento que forma parte de un sistema es que se considera a...