Profesorado De Ciencias Naturales Con Orientacion Biologia

Analogías y enseñanza de las ciencias. Reflexiones sobre la analogía utilizada en clase sobre el concepto de ser vivo y propiedades emergentes.


El uso de la analogía de la fábrica es útil parala enseñanza de los seres vivos ya que, acerca a los alumnos a este concepto desde algo cotidiano para ellos o al menos conocido, para luego llevarlos a algo mas abstracto como es la célula. Parautilizar una analogía es fundamental tener en cuenta que el alumno conozca el análogo de lo que queremos explicar, por ejemplo, usar una analogía del funcionamiento de un auto comparado con elfuncionamiento celular si no conocemos como funciona el motor es inútil ya que habrá que explicar primero el funcionamiento del auto y luego el funcionamiento de la célula y termina siendo un conocimientoirrelevante para los chicos.
Es importante junto con los alumnos identificar todos los puntos importantes que tengan en común el análogo con el contenido a enseñar, es decir establecer todas las conexionesposibles y a su vez expresar las contradicciones o los puntos que no son relevantes para lo que deseamos explicar, para evitar malos entendidos y que no les deje una idea errada de lo q que queremosexplicar. Para fijar las conexiones se puede confeccionar un cuadro comparativo para que queden bien establecidas. Esto a su vez tiene que estar acompañado por una explicación del docente para que elalumno tenga un marco teórico desde el cual realizar la comparación de aquello que conoce y aquello que no.
Mas allá de tener en cuenta todos estos aspectos para asegurarnos la comprensión delcontenido, es muy bueno el enfoque que se le puede dar con esta analogía al tema, el enfoque de que: las organelas que componen a la célula trabajan en forma organizada y están en constante comunicación paralograr el mismo fin. Quizá esto no se ve al trabajar el tema de una forma mas tradicional y el hecho de ver directamente el esquema de una célula hace pensar que tiene muchos compartimentos que se...