Profesorado De Enseñaza Media

Programa Nacional de Lectura
Leamos Juntos


Usik’ixik wuj pa Iximulew
Chqasik’ij Qawuj (k’iche’)

















Guatemala, abril de 2012


Autoridades ministeriales

Licenciada Cynthia del Águila
Ministra de Educación

Licenciada Evelyn de Segura
Viceministra Técnica

Licenciado Eligio Sic Ixpancoc
Viceministro de Diseño y Verificación de la Calidad EducativaDoctor Gutberto Leiva
Viceministro de Educación Bilingüe e Intercultural

Licenciado Alfredo García
Viceministro Administrativo

Licenciada Claudia Ruiz
Directora General de Gestión de Calidad Educativa

Licenciado Oscar René Saquil Bol
Director General de Educación Bilingüe e Intercultural



Coordinación General
Liseth Juárez, Asesora del Vicedespacho Técnico

Equipo técnicoDIGECADE
Brenda Borrayo, Carmen de Román, Clara Luz Solares, Edna Portales, Marta Cuellar, Marilú López, Olga de Motta, Orlando Escobar, Vivian Palencia.

DIGEBI
Carlos Marcial López, Estela Alonzo, Marta Ordóñez

Asistencia técnica:
Ileana Cofiño (UNICEF)
Olga Orellana (OEI)
Raquel Montenegro (USAID/Reforma Educativa en el Aula)
Sophia Maldonado Bode (USAID/Reforma Educativa en elAula)






Contenido
1. Presentación 4
2. Fundamentos 5
3. Objetivos 7
3.1 General 7
3.2 Específicos 7
4. Resultados 7
5. Líneas estratégicas 8
5.1 Promoción de la lectura 9
5.1.1 Lectura por líderes 9
5.1.2 Cuentacuentos 9
5.1.3 Radiocuentos 10
5.1.4 Publicaciones en prensa escrita 10
5.1.5 Concursos de lectoescritura 10
5.1.6 Actividades de animación a la lectura 11
5.2Adquisición y desarrollo de la lectura 11
5.2.1 Estrategias para el desarrollo de la lectura en el ámbito escolar 12
5.2.2 Aplicación de metodologías apropiadas para la enseñanza, aprendizaje y desarrollo de la lectoescritura 13
5.3 Acciones clave para la implementación del programa 14
5.3.1 Formación del recurso humano 14
5.3.2 Disponibilidad de materiales y recursos de lectura 15
5.3.3Alianzas y participación comunitaria 15
5.3.4 Acompañamiento, monitoreo y evaluación 15
6. Niveles de coordinación, planeación y ejecución 15
6.1 Nivel nacional 16
6.2 Nivel departamental 18
6.3 Nivel escolar 19
7. Fases de implementación 20
8. Actividades y cronograma de implementación 22
9. Financiamiento 28
10. Monitoreo y evaluación del Programa Nacional de Lectura 28
Programa Nacionalde Lectura Leamos Juntos
Usik’ixik wuj pa Iximulew Chqasik’ij Qawuj (k’iche’)



Presentación



La lectura es una competencia básica para la vida porque es indispensable para que una persona pueda desenvolverse con éxito en la sociedad actual. En el contexto escolar, la comprensión lectora favorece el éxito y la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo y su integraciónsocial sin riesgo de exclusión.

Con base en la premisa anterior y consciente de la necesidad de mejorar la calidad educativa, el Ministerio de Educación de Guatemala diseña e implementa el Programa Nacional de Lectura Leamos Juntos, cuya prioridad es velar porque los estudiantes, docentes, padres y madres de familia, y comunidad en general se involucren en la promoción y el desarrollo de lacomprensión lectora. La implementación de este programa permite, además, cumplir con las políticas de calidad, de educación bilingüe e intercultural y de equidad, promover el desarrollo de competencias de lectura, el abordaje de los valores universales establecidos en el Curriculum Nacional Base - CNB - y la concreción por pueblos.

La lectura es una herramienta instrumental que favorece el desarrollode destrezas de pensamiento crítico imprescindible para el ejercicio responsable de la ciudadanía. En este contexto, el Programa Nacional de Lectura Leamos Juntos promueve, a través de la lectura, la reflexión sobre los valores universales enmarcados en los ejes del currículo nacional (multiculturalidad e interculturalidad, equidad, educación en valores, vida ciudadana, desarrollo integral y...