Profesorado De Maestra Primaria

Siglos XVI y XVII Importantes transformaciones
El siglo XVI
La complejidad de las formas de producción requiere una cantidad mínima de conocimientos que deben ser transmitidos de maneraorganizada. Múltiples cambios en la sociedad marcan el nacimiento de la escuela pública europea.
Reforma Protestante
El descontento en el seno de la Iglesia Católica da lugar a un cismaencabezado por Martín Lutero.
MODELOS DIDÁCTICOS
Su evolución: En el marco de la reforma religiosa Se vuelve necesaria la alfabetización como instrumento para la libre interpretación de las escrituras.Nicolás Copérnico: Dsarrolló su modelo heliocéntrico
Las primeras propuestas que darán origen al desarrollo de la disciplina que conocemos hoy como Didáctica aparecen en el siglo XVI, en la obrade Juan Amós Comenio: La Didáctica Magna.
A través de su obra, la Didáctica Magna Comenio inicia la tradición de la didáctica como técnica, respondiendo a las necesidades de su época.
Su OrbisPictus (1658) muestra un mundo visible en dibujos, un libro para el aprendizaje del latín, que parece ser el primer libro ilustrado para niños. El Ideal de Comenio es la Pansofía. Enseñar todo atodos.
¿Cómo? A través de una metodología inductiva claramente
sensualista yuxtapuesta a un misticismo que, como fundamento último ve en el hombre el poseedor de
un saber potencial que lepermite acceder al conocimiento.
Barco de Surghi
señala que Comenio es el heredero de una tradición pedagógica fundada en las utopías. No obstante, esto no le impidió desarrollar una normativametodológica que pudiera ser ejecutada en el aula
Cultura del siglo XVII
El siglo XVII es de un esplendor sin parangón, debido a que permite este tiempo desligarse de las ataduras provenientes dela Edad Media.
Isaac Newton
Construye un telescopio
Descartes
Plantea “la duda metódica” y desarrolla las “reglas del método”
Siglo XVIII
Acuñó el término «jardín de niños» (en alemán,...