Profesorado Educacion Especial

FUNDAMENTACION:


“El arte infantil integra el movimiento y la visión, la percepción global de las figuras y la de los detalles, las estructuras lineales familiares y las nuevas, la estimulación yla reacción, el placer estético y la satisfacción muscular, no se logra esa integración mediante la mera contemplación del arte” (Kellogg), sino experimentando a través del propio cuerpo,vivenciando, poniendo en acción los propios músculos de los diferentes segmentos corporales según las posibilidades y limitaciones personales; dibujar, pintar, modelar, amasar, enhebrar, entre otras técnicas, esuna acertado camino para expresarse grafica y estéticamente.
Estas técnicas le dan al niño la posibilidad de estimular los procesos cognitivos y orgánicos estimulando el funcionamientoneurofisiológico, ayudan a destrabar los procesos evolutivos detenidos y estimulan el proceso de socialización, la descarga de tensiones, la seguridad en si mismos, la creatividad.
El modelado y amasado permitenel placer de sus movimientos corporales: apretar, estirara, comprimir, golpear, separar, unir, amasar con todos los dedos, con un dedo, con las yemas, con las uñas, con las manos…
Estas técnicasayudan al niño a trabajar en su motricidad fina, esta es la capacidad para utilizar los pequeños músculos para realizar movimientos muy específicos, aquellos que requieren la participación de nuestrasmanos y dedos. Es importante que el alumno adquiera el mayor dominio posible del movimiento de los diferentes músculos que le permitan llevar a cabo las mías complejas actividades: escritura, marquetería,modelado, costura.





















OBJETIVOS:
Que los alumnos:
- puedan desarrollar la motricidad fina.
- Que puedan realizar las actividades propuestas.Se comenzara la clase pidiéndoles a los alumnos que se sientes en ronda en el piso y se preparen para escuchar el cuento que se...