Profesorado en Pedagogía

Telesecundaria



1. Descripción
Es una innovación educativa a través de un modelo pedagógico moderno cuyo objetivo consiste en proporcionar educación secundaria a jóvenes que viven encomunidades que no cuentan con el servicio o en lugares en que la cobertura educativo no es suficiente.
Se caracteriza por apoyarse de un solo docente, responsable del proceso educativo en todas lasasignaturas de un grado.
Se apoya de material audiovisual y material impreso. En el año 2004 atiende una población estudiantil de 30,643 en 452 institutos en los 22 departamentos del país.2. Principales acciones
Atender la demanda de Educación Básica en zonas rurales en las que por razones geográficas y económicas no es posible el establecimiento de institutos regularesy técnicos.
Ofrecer recursos educativos modernos a profesores y estudiantes para desarrollar un proceso interactivo múltiple.
Capacitación y asistencia técnica
Seguimiento y monitoreo.
Ampliaciónde cobertura

3. Cobertura y recursos humanos


Año

2000

2001

2002

2003
Alumnos
14,853
20,411
23,004
25,724
Centros
407
384
403
429
Mediadores
--
786
821
930Municipios
--
178
178
186
Departamentos
22
22
22
22
Fuente: Memoria de labores enero 2000, 2001, 2002, 2003, 2004.

4. Fundamentación legal
El programa surge a través de un convenio enmateria de educación a distancia, entre la Secretaría de Educación Pública, de México y el Ministerio de Educación de Guatemala, en 1996.
El programa de Telesecundaria fue creado por AcuerdoMinisterial No. 39-98 de fecha 3 de marzo de 1998 y se desarrolla como un programa experimental por un período de 5 años.
Con el Acuerdo Ministerial 675 de fecha 19 de agosto de 2003, y Reglamento con elAcuerdo Ministerial No.1129 del 15 de diciembre del 2003, el modelo se consolida con la creación de los Institutos Nacionales de Educación Básica de Telesecundaria.

5. Requisitos de la comunidad...