Programa Anual De Trabajo
Páginas: 27 (6678 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2012
Informe final de autoevaluación (diagnostico)
Al inicio de este nuevo ciclo escolar 2011-2012, con el fin de transformar nuestra escuela, nos reunimos en grupo colegiado y revisar los estándares de desempeño, así reflexionar y formular nuevas acciones con el propósito de hacer un análisis de todo lo que hemos venido haciendo.
En colegiado analizamos y elaboramos las fichas detrabajo de cada dimensión, y pudimos rescatar que en el ciclo escolar 2010-2011 nos hace falta mejorar la enseñanza-aprendizaje de los alumnos a nuestro cargo, es importante mencionar que a pesar de las de las orientaciones que se reciben para elevar la calidad de nuestra enseñanza como son los talleres y orientaciones y los cursos de actualización etc. Existen dudas en el personal sobre laredacción y desarrollo de algunas competencias del campo formativo “desarrollo personal y social”, también hace falta fortalecer nuestras competencias profesionales, las docentes han recibido orientaciones por parte de la supervisora y aun tienen dificultad para redactar el diagnostico de cada grupo es decir el PAT grupal, la mayoría de las docentes tienen dificultad para diseñar actividadesretadoras, la dosificación de los tiempos para realizarlas, además hace falta incluir temas transversales en las secuencias didácticas y elaboración de evaluaciones objetivas; pudimos darnos cuenta que no dominamos el programa en su totalidad, es notable la resistencia para llevar a cabo la autoformación.
Con el curso de formación continua que recibimos al inicio del ciclo escolar2011-2012, nos hizo reflexionar que el nivel educativo nos exige a seguir preparándonos, ya que debemos de implementar en nuestras aulas el uso de las tecnologías, diseñar actividades sobre el cambio climático, hacia una escuela segura ya que vivimos en una sociedad llena de violencia.
El recurso recibido el ciclo pasado del programa PEC, fue utilizado de manera adecuada, se llevo a cabo unviaje de estudios para fortalecer las competencias de los alumnos y además se adquirieron diversos materiales de apoyo para las actividades pedagógicas, Pero aun hace falta más material didáctico que apoyen a las actividades de las educadoras para favorezcan las competencias para la vida de los alumnos a su cargo, es importante mencionar que la mayoría las docentes realizan pocas actividades parafavorecer en los alumnos el pensamiento crítico, muy poco se realizan actividades para ayudar a medio ambiente, etc. Los espejos, las colchonetas con lo que cuentan la docente no son suficientes, hace falta incrementar material de medición y peso como son: básculas, metros, termómetro, reloj, cinta métrica, balanza etc. Así como un microscopio para las actividades de exploración einvestigación y comprobación.
Hace falta incrementar actividades que favorezcan las Competencias para el desarrollo del pensamiento científico en los alumnos por lo que es necesario adquirir videos de fenómenos naturales, se ha observado que los alumnos no respetan reglas, no practican valores por lo que es necesario fomentar los valores en los alumnos, la mayoría de los niños muestran dificultadpara desarrollar actividades que implican la coordinación, flexibilidad, fuerza etc. Y es necesario adquirir dos colchonetas plegables propias para la clase de educación física.
No se cuenta con suficiente material para favorecer en los alumnos la apreciación artística como son: títeres, mascaras, películas variables en CD, pinturas, trajes, cortinas, muñecos libros de poesías para niños,etc., hace falta incrementar materiales, que propicien el desarrollo de la habilidades del razonamiento matemático a través de las experiencias que pueda vivir al interactuar con su entorno, desarrollando nociones matemáticas, espaciales y temporales, que lo Llevaran a la construcción de nociones matemáticas y es necesario adquirir rompecabezas, tangram, memorias, rompecabezas, dominós,...
Al inicio de este nuevo ciclo escolar 2011-2012, con el fin de transformar nuestra escuela, nos reunimos en grupo colegiado y revisar los estándares de desempeño, así reflexionar y formular nuevas acciones con el propósito de hacer un análisis de todo lo que hemos venido haciendo.
En colegiado analizamos y elaboramos las fichas detrabajo de cada dimensión, y pudimos rescatar que en el ciclo escolar 2010-2011 nos hace falta mejorar la enseñanza-aprendizaje de los alumnos a nuestro cargo, es importante mencionar que a pesar de las de las orientaciones que se reciben para elevar la calidad de nuestra enseñanza como son los talleres y orientaciones y los cursos de actualización etc. Existen dudas en el personal sobre laredacción y desarrollo de algunas competencias del campo formativo “desarrollo personal y social”, también hace falta fortalecer nuestras competencias profesionales, las docentes han recibido orientaciones por parte de la supervisora y aun tienen dificultad para redactar el diagnostico de cada grupo es decir el PAT grupal, la mayoría de las docentes tienen dificultad para diseñar actividadesretadoras, la dosificación de los tiempos para realizarlas, además hace falta incluir temas transversales en las secuencias didácticas y elaboración de evaluaciones objetivas; pudimos darnos cuenta que no dominamos el programa en su totalidad, es notable la resistencia para llevar a cabo la autoformación.
Con el curso de formación continua que recibimos al inicio del ciclo escolar2011-2012, nos hizo reflexionar que el nivel educativo nos exige a seguir preparándonos, ya que debemos de implementar en nuestras aulas el uso de las tecnologías, diseñar actividades sobre el cambio climático, hacia una escuela segura ya que vivimos en una sociedad llena de violencia.
El recurso recibido el ciclo pasado del programa PEC, fue utilizado de manera adecuada, se llevo a cabo unviaje de estudios para fortalecer las competencias de los alumnos y además se adquirieron diversos materiales de apoyo para las actividades pedagógicas, Pero aun hace falta más material didáctico que apoyen a las actividades de las educadoras para favorezcan las competencias para la vida de los alumnos a su cargo, es importante mencionar que la mayoría las docentes realizan pocas actividades parafavorecer en los alumnos el pensamiento crítico, muy poco se realizan actividades para ayudar a medio ambiente, etc. Los espejos, las colchonetas con lo que cuentan la docente no son suficientes, hace falta incrementar material de medición y peso como son: básculas, metros, termómetro, reloj, cinta métrica, balanza etc. Así como un microscopio para las actividades de exploración einvestigación y comprobación.
Hace falta incrementar actividades que favorezcan las Competencias para el desarrollo del pensamiento científico en los alumnos por lo que es necesario adquirir videos de fenómenos naturales, se ha observado que los alumnos no respetan reglas, no practican valores por lo que es necesario fomentar los valores en los alumnos, la mayoría de los niños muestran dificultadpara desarrollar actividades que implican la coordinación, flexibilidad, fuerza etc. Y es necesario adquirir dos colchonetas plegables propias para la clase de educación física.
No se cuenta con suficiente material para favorecer en los alumnos la apreciación artística como son: títeres, mascaras, películas variables en CD, pinturas, trajes, cortinas, muñecos libros de poesías para niños,etc., hace falta incrementar materiales, que propicien el desarrollo de la habilidades del razonamiento matemático a través de las experiencias que pueda vivir al interactuar con su entorno, desarrollando nociones matemáticas, espaciales y temporales, que lo Llevaran a la construcción de nociones matemáticas y es necesario adquirir rompecabezas, tangram, memorias, rompecabezas, dominós,...
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