Programa Anual De Trabajo

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO
CICLO ESCOLAR 2012 – 2013
ESCUELA SECUNDARIA NO. 6 CORONEL JOSÉ MARÍA GIRÓN
PROFESOR: MARIO MONTIJO BOJÓRQUEZ
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA DIMENSIÓN PEDAGÓGICA MATEMÁTICAS

ACCIONES ESPECÍFICAS METAS RESPONSABLE PERÍODO DE APLICACIÓN FORMA DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD OBSERVACIONES GENERALES
ELABORACIÓN DE ESTRATEGIAS Y APLICACIÓN DEL CURSO RELACIÓN TUTORA .IMPARTIR EN TIEMPO Y FORMA EL CURSO RELACIÓN TUTORA A LOS ALUMNOS DE PRIMER AÑO. DOCENTE SEPTIEMBRE, OCTUBRE, DICIEMBRE, FEBRERO REVISAR CUADERNILLO DE TRABAJO. ESTE CURSO SE DARÁ EN CUATRO MOMENTOS: SEPTIEMBRE, OCTUBRE, DICIEMBRE, FEBRERO.
ELABORACIÓN Y ENTREGA DE LA CALENDARIZACIÓN ANUAL DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA. (DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS). ORGANIZAR ANUAL Y MENSUALMENTE LOS CONTENIDOSPARA LLEVAR UN MEJOR SEGUIMIENTO DEL PROGRAMA. DOCENTE TODO EL CICLO ESCOLAR ENTREGA DE PROGRAMA A DIRECCIÓN.
ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE PLANES DE CLASE. ANALIZAR Y ENTREGAR EN TIEMPO Y FORMA LOS PLANES DIDÁCTICOS PARA UN MEJOR SEGUIMIENTO DE MIS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA. DOCENTE DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR ENTREGA QUINCENAL DE PLANES DE CLASE A DIRECCIÓN.
ELABORACIÓN YENTREGA DEL PLAN BIMENSUAL (DIVIDIDO POR MES). DOSIFICAR Y ANALIZAR POR MES LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA PARA MEJOR PLANEACIÓN Y APLICACIÓN DE CONTENIDOS. DOCENTE INICIO DE CADA BIMESTRE ENTREGA DOCUMENTO BIMENSUAL
A DIRECCIÓN.
PRESENTACIÓN Y DIFUSIÓN DEL PROGRAMA POR MES A LOS ALUMNOS y PADRES DE FAMILIA MANTENER INFORMADO A LOS ALUMNOS SOBRE LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA PARA DAR APERTURA A LOSTEMAS E INTERÉS EN LOS MISMOS. DOCENTE INICIO DE CADA MES. FORMATO DEL PLAN BIMENSUAL DOSIFiCADO POR MES. LOS ALUMNOS PRESENTAN A SUS PAPÁS LA INFORMACIÓN Y SE SOLICITA LA FIRMA DEL PADRE.
DISEÑAR LOS INDICADORES EDUCATIVOS PARA APROVECHAMIENTO ESCOLAR AUMENTAR EL NÚMERO DE APROBADOS Y PROMEDIO DE CALIFICACIÓN CONSIDERANDO LOS RESULTADOS DEL EXAMEN DIAGNÓSTICO, EXÁMENES BIMENSUALES. DOCENTEDURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR. CITATORIOS Y TTRABAJOS FIRMADOS POR LOS PADRES Y ANEXARLOS EN LA CARPETA DE CADA ALUMNO. BAJAR ÍNDICE REPROBACIÓN AL 5%.
AUMENTAR EL PROMEDIO GRUPAL A 7.6
LLEVAR UN SEGUIMIENTO PERMANENTE DE LOS ALUMNOS CON DISCIPLINA GRAVE Y CON TENDENCIA A REPROBAR TENER CONTROL DE ALUMNOS PROBLEMÁTICOS E INTEGRAR A LOS PADRES PARA PREVENIR Y REDUCIR EL ÍNDICE DE REPROBACIÓN. DOCENTEDESDE QUE SE DETECTA EL PROBLEMA. CITATORIOS Y TRABAJOS FIRMADOS POR EL PADRE Y ANEXARLO A LA CARPETA DEL ALUMNO.





ENTREGA DE REGISTRO DE ASISTENCIA Y EVALUACION BIMESTRAL




ANALIZAR Y APLICAR LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PERMANENTE PARA ESTABLECER PROPUESTAS DE MEJORA PARA EVALUACIONES POSTERIORES EN BASE AL ACUERDO 200.




DOCENTE




BIMESTRALMENTEENTREGA DE CONCENTRADO DE CALIFICACIONES Y ANEXAR A MI CARPETA LOS REGISTROS DE ASISTENCIA Y EVALUACIÓN.
PARTICIPAR CON MIS COMPAÑEROS DE MATEMÁTICAS EN ACADEMIAS INTERNAS Y REUNIONES DE CONSEJO DE MI ESCUELA. INTERCAMBIAR EXPERIENCIAS ACADÉMICAS Y METODOLÓGICAS EN MI ASIGNATURA AL INICIO DE CADA BIMESTRE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y TRABAJO COLABORATIVO. DOCENTE BIMESTRALMENTE
Y FECHASDE REUNIONES DOCUMENTO DE ACADEMIAS INTERNAS. ESTAS ACADEMIAS INTERNAS LA LLEVAMOS REGULARMENTE.
CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Y CAPACITACIÓN ASISTIR Y PARTICIPAR EN CURSOS DE ACTUALIZACIÓN PARA DESARROLLAR MIS COMPETENCIAS Y MI QUEHACER DOCENTE. DOCENTE RECONOCIMIENTO
LLEVAR UNA CARPETA POR ALUMNO TENER EVIDENCIAS DE CADA TRABAJO Y ACTIVIDAD QUE SE REALIZA EN EL GRUPO. DOCENTE TODO EL CICLOESCOLAR CARPETA LOS TRABAJOS SON FIRMADOS POR PAPÁS.
PERMITIR LA VISITA DEL DIRECTOR Y SUPERVISOR PARA IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DE MEJORA ACADÉMICAS. PROMOVER EL TRABAJO COLABORATIVO PARA ENRIQUECER MI TRABAJO EN EL AULA Y CENTRO DE TRABAJO. DOCENTE DIRECTOR Y SUPERVISOR. CICLO ESCOLAR. DOCUMENTO REALIZADO POR DIRECTOR O SUPERVISOR.





















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