PROGRAMA ANUAL

Propósitos
Español:
Consolida el principio alfabético de escritura.
Diferencia entre textos literarios y textos expositivos.
Emplea la lectura y la escritura para organizar la vida escolar: registrar acontecimientos y tareas, reglas de convivencia.
Incrementa su conocimiento sobre la literatura, identifica sus preferencias y comparte con otros los textos de su interés.
Puede leer textossimples de manera autónoma.
Comunica sus ideas y atiende a las de sus compañeros con atención y respeta turnos.
Comprende la importancia de comunicarse eficientemente al exponer sus ideas y argumentos, al presentar información.
Describe mediante LSM situaciones, personas, objetos, lugares, acontecimientos y escenarios simples de manera efectiva.
Utiliza la lectura y la escritura con finesespecíficos dentro y fuera de la escuela.
Comprende la función de los textos instructivos al seguir instrucciones para resolver tareas cotidianas.
Matemáticas:
Conozcan y usen las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintas formas.
Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, pararesolver problemas aditivos y multiplicativos.
Usen e interpreten diversos códigos para orientarse en el espacio y ubicar objetos o lugares.
Representen información mediante tablas y gráficas de barras.
Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación de datos contenidos en imágenes, textos, tablas, gráficas de barras y otros portadores para comunicar información o responderpreguntas planteadas por sí mismos o por otros.
Expresen e interpreten medidas con distintos tipos de unidad.
Exploración de la naturaleza y sociedad:
Reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre los seres vivos, así como las relaciones entre los componentes de la naturaleza y la sociedad del lugar donde viven.
Valoren la diversidad natural y cultural del mediolocal reconociéndose como parte del lugar donde viven, con un pasado común para fortalecer su identidad personal y nacional.
Reconozcan la importancia de cuidar su cuerpo y de participar en acciones para prevenir accidentes y desastres en el lugar donde viven.
Formación cívica y ética:
Se asuman como sujetos dignos, capaces de desarrollarse plenamente mediante el disfrute y cuidado de supersona, de tomar decisiones responsables y autónomas para orientar la realización de su proyecto de vida y su actuación como sujetos de derechos y deberes que participan en el mejoramiento de la sociedad.
Comprendan que los diferentes grupos a los que pertenecen son iguales en dignidad, aunque diferentes en su forma de ser, actuar, pensar, sentir, creer, vivir, convivir; como personas tienen losmismos derechos que les permiten participar de manera conjunta en el diseño de formas de vida incluyentes, equitativas y solidarias para asumir compromisos de proyectos comunes que mejoren el entorno natural y social.

Aprendizajes esperados
Describir emociones y necesidades en su persona y en los demás.
Fortalecer el ejercicio de la libertad al reconocer márgenes de acción en actividadescotidianas.
Distinguir y respetar ideas, creencias y formas de vida similares y diferentes a la propia.
Participar en tareas colectivas para la atención de un problema o necesidades colectivas en al ámbito de la familia o la escuela.
Identificar conflictos cotidianos que se originan en la falta de acuerdos o por no respetar los existentes.
Participar en la construcción colectiva de acuerdos yrechazar formas violentas para solucionar conflictos.
Actividades permanentes
Actividad
Lectura de un cueto.













Noticia.








Diario.






Calendario.









Taller de Historia.











Taller de cuento
Propósito
Que los alumnos desarrollen su comunicación en LSM. Los niños logren inferir y predecir sobre el texto. Los alumnos...