Programa Cyt 2012

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS









DEPARTAMENTO: HISTORIA

ASIGNATURA: HISTORIA SOCIAL DE LA CIENCIA Y DE LA
TÉCNICA

PROFESOR: Marcelo Leonardo Levinas – Alberto Onna

CUATRIMESTRE: Segundo Cuatrimestre

AÑO: 2012

PROGRAMA Nº:




UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
DEPARTAMENTO DEHISTORIA
HISTORIA SOCIAL DE LA CIENCIA Y DE LA TÉCNICA

PROFESORES: Marcelo Leonardo LEVINAS y Alberto ONNA
SEGUNDO CUATRIMESTRE 2012


Objetivos de la Materia
El objetivo central de la materia es que el alumno conozca la historia de aquellos conceptos fundamentales que configuraron los saberes científicos y técnicos, y las relaciones establecidas entre estos saberes y los contextossociales que les han sido contemporáneos. De primordial importancia es la atención prestada a la formación en ciencia y en historia con la que el alumno accede al curso.
Se presenta la dinámica y traumática historia del conocimiento humano, las diferentes cosmovisiones que se han ofrecido a lo largo de la historia, la discusión de las problemáticas y de los cambios que se han operado tanto enla producción del conocimiento como en sus aplicaciones, el origen de las diversas disciplinas y su estrecha relación con el desarrollo de las sociedades, los vínculos de la ciencia y la técnica con el poder y las posibles articulaciones entre lo que se entiende por conocimiento científico y conocimiento técnico.
Se considera de primordial importancia crear las condiciones para que elalumno realice un análisis de los problemas y una lectura crítica de la bibliografía. Para ello se trabaja con textos en donde se presentan diferentes puntos de vista, promoviendo una extensión de la bibliografía en aquellos temas que al alumno más le interesen. Todo esto tendiente a favorecer una toma de posición respecto de cada una de las cuestiones fundamentales tratadas a lo largo del curso.En la materia se abordan núcleos temáticos tales como el orígen social de la ciencia y la técnica, el desarrollo de las cosmologías, las relaciones entre naturaleza y sociedad, las relaciones entre ciencia y técnica y entre ciencia y religión, las revoluciones científicas y técnicas, el surgimiento de las ciencias sociales y el estado actual de las disciplinas. Se discute las diversas formashistóricas de adquisición del conocimiento, sus modos de transmisión, sus usos, los mecanismos para su difusión y legitimación, y la función social que estos cumplen. Se aplica esta problemática en algunos temas particulares vinculados con la Argentina como ser el de la problemática de la enseñanza de la ciencia o la recepción del evolucionismo en nuestro país. Se presentan los debates metodológicosrelativos a la posibilidad de realizar una historia social de la ciencia y de la técnica, y establecer su contenido específico.
Por todo esto, los conceptos fundamentales que son atendidos -de los que se estudia sus drásticas y dramáticas modificaciones a lo largo de la historia y sus diferentes articulaciones con lo social- son: tiempo, espacio, universo, cambio, vida, origen, evolución,naturaleza, sociedad, ley, determinismo, libertad, revolución científica y social, relaciones de producción.

Organización de la materia
El curso se divide en Clases Teóricas y Teórico-Prácticas (cuatro horas semanales, martes y jueves de 19-21hs.) y Trabajos Prácticos (dos horas, horario según comisión). La carga horaria para la modalidad de Promoción Directa es de 6 horas semanales y para laPromoción con Examen Final de 2 horas semanales (los Trabajos Prácticos).

TEMARIO Y BIBLIOGRAFÍA
La bibliografía señalada con * es la correspondiente a Trabajos Prácticos.

BIBLIOGRAFÍA DE BASE (Obligatoria)
1. Costa A., Gangi A., Glavich E., Levinas M. L., Lindman A., Onna A., Rieznik M., Sauro S. y Szapiro A.. La naturaleza del tiempo. Usos y representaciones del tiempo en la historia,...