programa de ed.fisica

El libro que estas iniciando a leer tiene por objeto
contemplar la evolución de las diferentes concepciones
históricas de la Educación Física y el Deporte dando
cumplimento al programa de estudios de la materia
Enseñanza de la Educación Física I de la Licenciatura
en Cultura Física y Deporte del Centro de Estudios
Superiores de Las Culturas.
La fragmentación del texto abracará desdeel concepto
básico del profesional que se forma en la Institución
para después dar paso a las etapas clásicas y
modernas de los conceptos educativos y las
generalidades de las Escuelas de Educación Física.
De tal forma que encontrarás en esta obra no solo un
texto para llevar la materia de estudio; además, será
un texto que te permitirá auxiliar en un futuro tu
desempeño profesional como unlibro de consulta.
Debo también hacer notar que el texto no es la única
fuente de consulta para la materia ya que el
catedrático en turno tendrá la facultad de si bien
tomarlo como base, complementarlo con los
elementos que considere necesarios para la mejor
comprensión de la materia.
Así pues que esperamos firmemente que este libro
forme parte de tu cotidianeidad no solo en la escuelasi no a lo largo de tu vida.

CAPITULO I
LA EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE CULTURA FISICA
EL DEPORTE
Para iniciar a comprender la evolución histórica del deporte es importante identificar a que le
llamamos deporte en nuestros días y si observamos detenidamente identificaremos a las
actividades físicas que en principio son moderadas por un conjunto de reglas que permiten
condiciones de equidadpara los que participan.
De esta forma podemos separar a las actividades que cumplen estas
características de las que no las cumplen y a las que englobaremos
en actividades físicas.
Es decir, El deporte es toda aquella actividad en la que se siguen un
conjunto de reglas, con frecuencia llevada a cabo con afán
competitivo.
Como término solitario, el deporte se refiere normalmente aactividades en las cuales la capacidad física del competidor son la
forma primordial para determinar el resultado (ganar o perder); por
lo tanto, también se usa para incluir actividades donde otras
capacidades externas o no directamente ligadas al físico del
deportista son factores decisivos, como la agudeza mental o el
equipamiento.

De aquí podemos señalar como parte de este
englobamiento losdenominados deportes de motor como
el motociclismo, o el motociclismo; ó en algunas
clasificaciones el ajedrez y en últimos tiempos los juegos
de cartas como el poker que se han catalogado como un
deporte por la supuesta habilidad física-mental que
provocan y que incluso son difundidos en los medios
masivos de comunicación como un deporte pero que
causan controversia ante el desarrollo físicoque
supuestamente generan obligando al debate permanente
sobre si deben ser considerados un deporte o simplemente
una actividad física o incluso una actividad meramente
social.

Otra característica aceptada para identificar un deporte de las actividades físicas se refiere a la
necesidad de que los deportes se encuentren federados ya que esto les provee de una aceptación
mundial de susreglas y procedimientos competitivos y por lo tanto existe de ellos una
uniformidad en cuanto a su proceso.

Existen varios indicios del surgimiento de las actividades deportivas en la antigüedad, existen
utensilios y estructuras que sugieren que chinos realizaron actividades deportivas ya en el año
3000 a. C. la gimnasia parece haber sido un popular deporte en la Antigua China ya que seencuentra señalada en vasijas y estructuras antiguas.

Los monumentos a los Faraones indican
que una cierta cantidad de deportes,
incluyendo la natación y la pesca, fueron
ya diseñados y regulados hace miles de
años en el Antiguo Egipto, otros deportes
egipcios incluyen el lanzamiento de
jabalina, el salto de altura y la lucha.

Algunos deportes de la Antigua Persia como el arte marcial...