PROGRAMA DE LA ESCUELA DEL MINISTERIO TEOCRATICO 2014

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PROGRAMA DE LA ESCUELA DEL MINISTERIO TEOCRATICO DEL ANO 2014
INSTRUCCIONES
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Durante el 2014, la Escuela del Ministerio Teocratico se dirigira en conformidad con las siguientes instrucciones:
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FUENTES: Traduccion del Nuevo Mundo de las Santas Escrituras [bi12], Perspicacia para comprender las Escritu´
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ras, [it] y Razonamiento a partir de las Escrituras (edicion de 1989) [rs].Cuando las asignaciones numero 2 y
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numero 3 se basen en los libros Razonamiento o Perspicacia, solo deben contarse los parrafos sangrados (es
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decir, los que empiezan mas adentro que los demas).
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La escuela debe comenzar con unas palabras de bienvenida, tras lo cual se procedera del modo descrito a con´
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tinuacion. Al finalizar cada intervencion, el superintendente de laescuela presentara la siguiente porcion.
Si hay suficiente espacio y el superintendente de la escuela desea hacerlo, puede sentarse junto a una mesa en
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la plataforma y hacer desde allı sus comentarios. Tambien puede sentarse entre el publico cerca de la platafor´
ma, pero en ese caso hara sus comentarios desde el atril.
PUNTOS SOBRESALIENTES DE LA LECTURA DE LA BIBLIA:
10 minutos. Enlos primeros cuatro minutos, un anciano
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(o un siervo ministerial) capacitado presentara puntos sobresalientes de la lectura de la Biblia asignada para esa semana. En vez de abarcar demasiados puntos, es preferible
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que el orador se concentre en unos cuantos versıculos y que
los explique bien. Cuando sea posible, puede adaptar la in´
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formacion a las circunstancias locales y hacerhincapie en
la importancia que esta tiene para nosotros hoy (be 47
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parr. 2–48 parr. 1). El orador tendra cuidado de no exceder´
se de los cuatro minutos asignados a su exposicion. Debe
asegurarse de dejar seis minutos para que los presentes ha´
gan comentarios breves (de un maximo de treinta segun´
dos) sobre aspectos de la lectura bıblica semanal que hayan
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encontrado interesantes. Acontinuacion, el superintenden´
te de la escuela pedira a los estudiantes asignados a las salas auxiliares que se dirijan a estas.
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ASIGNACION NUM. 1: 4 minutos o menos. Lectura a car´
go de un hermano. El estudiante no hara comentarios de in´
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troduccion ni de conclusion. El superintendente de la escue´
la se interesara, sobre todo, en ayudar al estudiante a que su
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lectura reflejeque comprende la informacion y a que lea
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con precision, fluidez, modulacion y naturalidad, ası como
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con las pausas y el enfasis adecuados.
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ASIGNACION NUM. 2: 5 minutos. Se asignara a una her´
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mana. El superintendente de la escuela podra indicarle que
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marco de circunstancias utilizar o la estudiante podra elegir
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uno de la lista que aparece en la pagina 82 dellibro Benefı´
ciese de la Escuela del Ministerio Teocratico. La hermana
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debe atenerse al tema asignado y presentar la informacion
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de manera realista y practica, adaptandola a algun aspecto
del ministerio y al territorio local. El superintendente de la
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escuela se interesara, sobre todo, en que la hermana expon´
ga bien la informacion y que ayude a la otra persona a razonarsobre las Escrituras y comprender los puntos principales
que se han expuesto. El superintendente de la escuela de´
signara una ayudante.
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ASIGNACION NUM. 3: 5 minutos. Se asignara a un herma´
no o a una hermana. Se basara en las entradas del libro Perspicacia para comprender las Escrituras, sobre un personaje
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bıblico o sobre un termino bıblico. El estudiante estudiara
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lascitas bıblicas de cada entrada para comprender bien el
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tema y empleara las que considere apropiadas. Puede in´
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cluir otros textos bıblicos que destaquen los principios bıblicos relacionados con el tema. El objetivo de hablar de un
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personaje bıblico es mostrar lo que podemos aprender de
su ejemplo. Podemos imitar los actos de lealtad, valor, humildad y altruismo, mientras que...