Programa de Viol n

PROGRAMA
1.

INFORMACION GENERAL:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

Grado Académico
Etapa
Régimen
Horas semanales

1.5. Duración
1.6. Requisitos

1.7.Profesor Responsable

2.

Licenciatura en Interpretación con mención en Violín
Básica y Media
Anual
a) 1 Hora hasta 3º Básico (niños entre 6 y 7 años, ½
Hora 2 veces
por semana)
b) De 4º a 7º medio 2 horas semanales.
Básica(3 años). Media(4 años)
1. Sinconocimientos, tener una edad mínima de 6 años
y una máxima de 13 años.
2.Con conocimientos, dar una prueba de ejecución
instrumental, interpretando algunas piezas a elegir y
escalas, según los años de estudios del postulante.
Ricardo A. Colima Acuña

OBJETIVOS GENERALES:
2.1.Tiene como objetivo prioritario entregar al alumno una formación teórica- conceptual en
los distintos aspectos musicales,desarrollando sus capacidades creativas, interpretativas y
reflexivas ante el fenómeno musical, dotándolo, además de un adecuado manejo de
destrezas de las técnicas instrumentales. Conduce a estudios de pregrado de la mención
Interpretación Musical.

3.

EJES TEMÁTICOS:
Al término del ciclo básico y medio el alumno será capaz de haber
logrado los siguientes conocimientos:
3.1. Dominio técnico delinstrumento, usando los cuatro dedos, utilizándolos
individualmente como también en dobles cuerdas y acordes.
3.2. La correcta postura para la ejecución musical del instrumento.
3.3. Manejo del arco con sus diferentes golpes, como Detaché, Staccato, Martellé y
Spiccato, también dominar la distribución del arco con diferentes tipos de ligaduras.
3.4. Manejo de las posiciones con sus diferentes dedajes,tanto fijas y cambios de ellas.
3.5. Resolver problemas técnicos y musicales que presenten las obras, interpretar obras
que evidencien conceptos de estilos, frases, dinámica, afinación y rítmo.
3.6.
Tener el desarrollo y conocimiento de conceptos estilísticos y de interpretación,
como el Barroco y Clásico y haber tenido la experiencia de haber tocado con
acompañamiento de Piano u otros instrumentos.4.
METODOLOGÍA:
del profesor.

Trabajo personal e individual de tipo teórico y práctico con Demostración

PRIMER AÑO, se utilizará el método “Nicolás Loreaux”, se requerirá el estudio de la mitad
del libro y en especial los ejercicios #20, # 21, #22, a fin de desarrollar destreza en cambios
de cuerdas con todo el arco, los ejercicios #24 y #26 para el dominio del arco de centro
hacia la punta yen toda su extensión, el ejercicio #34 para el dominio del arco en cambio de
cuerdas (Sol a Mi) además de ejecutar ejercicios con notas separadas, ligadas y alternando,
además debe saber distribuir el arco cuidadosamente en partes iguales. El alumno podrá
digitar correctamente desde el primer al cuarto dedo y deberá tocar ejercicios de intervalos
de 2ª, 3ª y 4ª justa, 5ª justa, 6ª,7ª y 8ª.
Lasescalas de Sol, Re, La y Do Mayor, con blancas y negras, negras y corcheas, además
de estudios melódicos que se encuentrans en el mismo método.
También el alumno deberá aprender las diferentes partes del Violín y sus accesorios, el arco
y sus funciones.
SEGUNDO AÑO, Se seguirá utilizando el método Loreaux, comenzando con el Ejercicio #1
Staccato (Gran Staccato usando todo el arco), Ejercicio #2estudio del Martellé usando la
escala de Re menor y ejecutándolo del centro a la punta del arco. Además el alumno
comenzará a tener el conocimiento del estudio del golpe de arco llamado Spiccato.
Las escalas de La Mayor, Re menor, Mi menor, algunas de ellas realizándolas con rítmos,
arpegios, y ligaduras.
También el alumno deberá interpretar el Concertino de O. Reading para violín con
acompañamiento dePiano.
TERCERO AÑO, Desarrollar trabajo metodológico utilizando los textos de:
Kayser op.20
Hans Sitt op.32 libro II (estudios de tercera posición fija)
Hans Sitt op.32 libro III (estudios de cambio de posiciones, primera a tercera posición)
Se sugiere trabajar en especial los ejercicios de Kayser:
#5.- Martellé
#7.- Martellé
#11.- Detaché (centro del arco)
#13.- Spiccato
#14.- Martellé
#15.-...