Programa "Escuela De Todos Y Para Todos"

PROGRAMA

DENOMINACIÓN

Seminario de “Educación Especial e Inclusión Educativa” dirigido al cuerpo docente y administrativo del Colegio Adventista del Norte para cualificar los posteriores procesos incluyentes de estudiantes en situación de discapacidad o vulnerabilidad”

I. DATOS INFORMATIVOS

2.1 Institución : Colegio Adventista delNorte
2.2 Número de participantes : 25
2.3 Diseño : Seminario Informativo
2.4 Duración : 10 horas en 5 sesiones

Sesión 1 : Marzo 2012 - 2 horasTemática: EDUCACIÓN
ESPECIAL E INCLUSIÓN
EDUCATIVA

Sesión 2 : Abril 2012 - 2 horas
Proyección: PELÍCULA“TAARE ZAMEEN PAR”
(El rol del maestro y la Inclusión
Educativa)

Sesión 3 : Mayo 2012 - 2 horas
Temática: HISTORIA DE LAEDUCACIÓN ESPECIAL Y
MARCO LEGAL

Sesión 4 : Junio 2012 - 2 horas
Proyección: PELÍCULA
“BLACK”(El rol del maestro y la Inclusión
Social)

Sesión 5 : Julio 2012 - 2 horas
Temática: PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE,POBLACIONES Y
CONCLUSIONES

2.5 Expositor : Laura Patricia Rodríguez Cifuentes
Lic. en Educación con énfasis en
Educación EspecialUniversidad Pedagógica Nacional

II. FUNDAMENTACIÓN
Las dificultades que se presentan en el proceso de inclusión educativa de niños con necesidades educativas especiales, se manifiestan en las deficiencias de los docentes en el aspecto cultural, político y práctico de este proceso. Para entender con más claridad el temaes necesario definir el término inclusión Cedeño, (2005), lo define como una actitud que engloba el escuchar, dialogar, participar, cooperar, preguntar, confiar, aceptar y acoger las necesidades de la diversidad. Concretamente tiene que ver con las personas, en este caso, las personas con necesidades especiales, pero se refiere a las personas en toda su diversidad. El incluir implica el dejarparticipar y decidir a otros que no han sido tomados en cuenta.
El tema de la inclusión, es un problema que ha captado la atención de las autoridades educativas a nivel mundial como algunos estudios lo demuestran.

Muñoz, (2006) en la asamblea general sobre el derecho a la educación de las personas con discapacidades menciona que en la actualidad entre 500 y 600 millones de personas en...