PROGRAMA Int








FUNDAMENTACION:

La importancia de la materia radica en la formación profesional y en el convencimiento que la vida en sociedad no merece ser vivida fuera de la rectitud, afianzar la virtud de la justicia, para alcanzar el bien común, y la vida democrática social.
Contribuir a la formación de personas responsables, con conciencia ética, reflexiva, capaces demejorar día a día nuestra sociedad, siendo las instituciones de la republica el resultado de una sólida formación y compromiso de los hombres, para con la sociedad a la que pertenecemos.
La ética que debe forjarse en el proceso educativo, en la que el profesor es un mediador, implica internalizar el valor de la persona, sus derechos, resaltar la importancia del gobiernorepresentativo, republicano y democrático del Estado Federal.
La intervención pedagógica, implica también un proceso de debate, concertación democrática entre educador-educando, donde la participación, la expresión de ideas, en interacción, en la formación de valores ejemplares de la ciudadanía, con convicciones cívicas que desarrollen la democracia como modo de vida, como cultura al serviciodel Hombre.

OBJETIVOS:

Facilitar la Comprensión a los alumnos de que solo el mundo humano es un mundo de valores y que en él se debe fundamentar y justificar toda su conducta.
Propiciar la Comprensión de los principios de jurídicos de la actualidad y la obligación de trabajar para su aceptación.
Promover el Conocimiento de las ventajas y los problemas de nuestro tiempo, con el fin de podermostrarse solidarios con los grupos desfavorecidos, sentir la necesidad de trabajar por el mejoramiento de la sociedad.
Propiciar la Comprensión, aceptación y el respeto a la existencia de distintas concepciones y fundamentacion jurídicas.
3.- PROPÓSITOS FORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR:

La intención del procesos didáctico estará orientado a formar una personalidad mediante la cual elalumno aprenda a percibir adecuadamente lo hechos y aportar soluciones imaginativas y aptas además de acordes a derecho del los problemas que se planteen en sus trabajos

4.- PROPÓSITOS DEL DOCENTE:
El docente tendra como principal proposito que el alumno este equipado para competir efectivamente en oportunidades de trabajo teniendo así una mayor oportunidad de éxito, estando implícita la necesidadde hacer un mejor trabajo en enseñar a aprender.
Como docentes Nos encontramos con las ventajas prácticas de ser capaces de enseñar a saber pensar bien, tanto como para los individuos como para la sociedad a la que pertenecemos relacionándonos con lo que somos y más aun con lo que podemos llegar a ser

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
* Sistematización de contenidos conceptuales en esquemasdiagramas,
Cuadro sinópticos
* Argumentaciones a favor y en contra.
* Aplicación de los conceptos estudiados.
* Elaboración de síntesis.
* Formulación y evaluación de elementos de juicio para las afirmaciones.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:
* Disposición positiva hacia la indagación y hacia la búsqueda de respuestas.
* Valoración del diálogo.
* Cuidado y responsabilidad por la argumentación propiay consideración por los argumentos ajenos.
*Claridad, calidad y pertinencia en la presentación de producciones.
*Valoración de normas como medio regulador de conductas.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:


Unidad 1:
El Derecho. Etimología. Fuentes del Derecho. Jurisprudencia. Ley. Costumbre. Doctrina de los Juristas. El Derecho Positivo: clasificación. Distinción entre el Derecho Público y Privado.Unidad II
Persona: Concepto, clases. Principio de la existencia. Fin de la existencia. Personas Jurídicas, Naturaleza Jurídica. Clasificación, personas jurídicas públicas: enumeración, personas jurídicas privadas, enunciación. Principio de existencia. Fin de la existencia. Persona jurídica y sus miembros, independencia. Capacidad responsabilidad contractual y extracontractual.

Unidad III:...