programa rector investigacion

2014
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y
DESARROLLO DOCENTE
SUBDIRECCION DE EDUCACIÓN NORMAL

PROGRAMA RECTOR DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
EDUCATIVA DE LAS ESCUELAS NORMALES PÚBLICAS DEL
ESTADO DE MÉXICO

PROGRAMA RECTOR DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA DE LAS ESCUELAS NORMALES PÚBLICAS DEL ESTADO DE MÉXICO

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Tabla de contenido

Página
Mensaje del Director General

1.

3

ANTECEDENTES
1.1

El desarrollo histórico institucional de la investigación educativa en las
ENPEM
Diagnóstico general de la planta docente de las ENPEM, con la plaza de
investigador educativo

1.2
2.

5
7

FUNDAMENTOS
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

Base legal
Base filosófica
La misión y la visión de la IIE de la escuela normal
Políticasinstitucionales
Justificación académica del PRIIE

3.

11
13
15
16
17

EL DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA DE
LA ESCUELA NORMAL

3.1
3.2
3.3

El Departamento de Investigación e Innovación Educativa de la Escuela
Normal
La pertinencia de la investigación educativa
La innovación educativa
Prioridades por atender en el DIIE

3.4

Compromisos del DIIE

4.

20
21
21
21
22LINEAMIENTOS QUE ORIENTAN LA IIE DE LAS ENPEM DEL SUBSISTEMA
EDUCATIVO ESTATAL
4.1
4.1.1
4.2
4.2.1
4.2.2
4.2.3
4.2.3.1
4.2.3.2
4.2.3.3
4.2.3.4
4.2.3.5
4.3
4.3.1
4.3.1.1
4.3.1.2
4.3.2
4.3.2.1
4.3.2.2
4.3.3
4.3.3.1
4.3.3.2
4.3.4
4.3.4.1

Capítulo primero. El Consejo Estatal de Investigación e Innovación
Educativa
De la conceptuación

24

Capítulo segundo. De la Integración del CEIIE y las funciones de susmiembros
De la integración del CEIIE
De las atribuciones de los miembros del CEIIE
De las funciones del CEIIE
Funciones del Presidente Honorario
Funciones del Presidente Ejecutivo
Funciones del Secretario
Funciones de los Consejeros del subsistema educativo estatal
Funciones de los Consejeros externos

24

Capítulo tercero. De los Comités conformados en el marco del CEIIE
Comité de InvestigaciónObjetivo
Atribuciones y responsabilidades
Del Comité Científico
Objetivo
Atribuciones y responsabilidades
Del Comité de Vinculación para el desarrollo de la Investigación, la
Innovación, la Difusión y la Divulgación
Objetivo
Atribuciones y responsabilidades
Del Comité Editorial
Objetivo

28
28
28
29
29
29
30
30

24

24
25
25
25
26
26
27
27

30
31
31
32

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4.3.4.2

Atribuciones y responsabilidades
Del Comité de ética, honor y justicia
Objetivo
Atribuciones y responsabilidades

32
32
33
33
33

4.4.1
4.4.2

Capítulo cuarto. Del tipo de investigación y la orientación metodológica de
las investigaciones educativas
Del tipo de Investigación para la generación deconocimiento
Del tipo de investigación para la aplicación de conocimiento

4.4.3

De la orientación metodológica de las investigaciones educativas

4.3.5
4.3.5.1
4.3.5.2
4.4

4.5

Capítulo quinto. De las líneas de Investigación e Innovación
4.5.1
4.5.1.1
4.5.1.2
4.5.1.3
4.5.1.4
4.5.1.5
4.5.2

34
35
36
38
38
39
39
39
40
40
41

De las líneas de investigación e innovación educativa
Pensamiento y razonamientomatemático
Lenguas: procesos de lectura y de escritura
Ciencias y tecnologías
Arte, cultura y humanidades
Gestión y administración
De los campos temáticos

4.6

Capítulo sexto. De las características de la generación y/o aplicación del
conocimiento en las investigaciones educativas

43

4.7

Capítulo séptimo. Del registro del proyectos ante la SEN, su aprobación y
el curso de la investigación

484.8

Capítulo octavo. Del desarrollo del proyecto a los
investigación
De los proyectos de Investigación
De los avances de investigación
De los resultados de Investigación

51

4.8.1
4.8.2
4.8.3

productos de

53
55
56

4.9

Capítulo noveno. De las funciones del PTC con plaza efectiva de
investigador educativo, adscrita a la ENPEM

57

4.10

Capítulo décimo. De la movilidad de los investigadores...