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I. PROBLEMA

5.1 PROBLEMATIZACIÓN
Las posibles debilidades de los bachilleres al ingresar a las universidades del Ecuador, se podrían encontrar en las incompletasmodalidades de estudio enel bachillerato, la inadecuada aplicación de normas y procedimientos de los docentes, escasa capacitación a los estudiantes en cuanto a la elección de carrera a seguir.
La necesidad de reformar elsistema de admisión, es indispensable por la deficiente educación de los colegios públicos, el incumplimiento de metas fijadas por el Ministerio de Educación lo que generar desigualdad deconocimientos adquiridos en los bachilleres.
Se efectuara una exhaustiva evaluación donde se realizaran un estudio de medición de logros de aprendizaje para afirmar que el perfil de los bachilleres en elEcuador no responden a las exigencias de la sociedad actual.
El presente proyecto de investigación se enfoca a los bachilleres del cantón Quevedo, sobre su ingreso a la universidad Técnica Estatal deQuevedo.

5.2.1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cuáles son las deficiencias de los Bachilleres al ingresar a la Universidad
Técnica Estatal de Quevedo?

5.2.2SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

¿Qué método y estrategias se deberían aplicar en los colegios para fortalecer el conocimiento del bachiller del cantón Quevedo?
¿Cómo proporcionar más información a losbachilleres a cerca de las carreras que oferta la universidad Técnica Estatal de Quevedo?
¿De qué manera incide la aplicación de los métodos de enseñanza a los bachilleres en los colegios del cantónQuevedo?


II. HIPÓTESIS
Los conocimientos adquiridos en el colegios permiten al bachiller mayor aceptación en la universidad técnica estatal d Quevedo.
Deben los colegios del cantónQuevedo estar vinculados con las universidades para actualizar los métodos de enseñanzas a los futuros bachilleres.
Falta de orientación impartida en los colegios el cantón Quevedo en los bachilleres...
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