Programa

UNIVERSIDAD INTERCONTINENTAL
PROGRAMA OPERATIVO
ÁREA EMPRESARIAL

ÁREA: Empresarial

PROGRAMA ACADÉMICO:
Administración Estratégica

NOMBRE Y CLAVE DE LA ASIGNATURA:
Organizaciones Inteligentes, 9001
CATEDRÁTICO: Roberto A. Montalvo Gómez

SEMESTRE: 5

CICLO ESCOLAR:
2009-2

HORARIO Y GRUPO:
Viernes de 16:00 a 20:00 hrs.

I. FUNDAMENTACIÓN
A. ESTRUCTURA CONCEPTUAL DELCONTENIDO:
En el mundo actual el principal reto no es crecer más rápido, o generar mayores utilidades, el reto más importante es la capacidad de respuesta a un
entorno altamente dinámico y saber leerlo para tomar las ventajas competitivas que este ofrece.
Las Organizaciones Inteligentes ofrecen esa capacidad de respuesta, cuando de ellas se habla, se describe y estudian empresas que promuevenamplios
derechos e información para todos, equipos libres, diversidad, redes de aprendizaje voluntarias y un “gobierno” corporativo limitado.
Son organismos en los cuales los empleados son libres dentro y fuera del trabajo; además son dueños de sus herramientas y de sus creaciones; los equipos
competitivos sustituyen a los monopolios internos.
De tal forma que las empresas se beneficien por elpotencial que tienen los empleados informados y comprometidos, en contraste con la tradicional
filosofía del manejo del secreto y las políticas del miedo.
El liderazgo en una organización inteligente requiere prescindir tanto del “dueño” y el “jefe”, en los términos “clásicos” de su definición, y debe
concentrarse en garantizar los derechos de los empleados, fomentar la competitividad de los equiposal interior de la empresa, proporcionar un sistema de
justicia, proveer límites que protejan la reputación, integridad y fondos de la empresa, intervenir cuando una unidad trate inadecuadamente a los clientes
internos y externos, o al medio ambiente, proporcionar una red de seguridad ante el desempleo y el cuidado de la salud para todos los empleados,
promover los estándares organizacionalespara la contabilidad y la compatibilidad de productos y servicios, promover el diálogo sobre el futuro de la
organización.
De tal forma que el líder en estas organizaciones se convierte en un facilitador del conocimiento para todos los miembros de la empresa, siendo
reconocido por lo que SABE pero sobre todo por lo que SABE HACER.
B. RELACIÓN DEL CONTENIDO CON EL PERFIL DE EGRESO DEL PROGRAMAACADÉMICO:
Desarrollar en el alumno una cultura de respeto por el conocimiento como herramienta básica del éxito empresarial, mediante la libertad de pensamiento
y autogestión, fundamentado en un profundo sentido de orientación social e inspiración cristiana que consideran al factor humano como eje central de la
competitividad en un mundo global.

C. RELACIÓN DEL CONTENIDO CON LOS PROPÓSITOSDEL CICLO CORRESPONDIENTE:
El presente curso promueve el desarrollo del conocimiento como capital empresarial, mediante las siguientes competencias 1 :

Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión.

PROCESO DE APRENDIZAJE
Interpretación y aplicación práctica de la teoría de la administración, mediante el diseño e implementación
deplanes de acción flexibles y adaptables.
Aplicación de los conocimientos teóricos en organizaciones inteligentes de acuerdo al entorno nacional e
internacional.

Evaluación de los conocimientos para la resolución de casos de estudio, interpretando los hechos de una
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas situación dada para resolver el problema central, y generar solucionesmediante planes de acción factibles
de ser implementados.
Pensamiento crítico y autocrítico.
Capacidad de investigación.

Crea un método estructurado y analítico para la toma de decisiones directivas.

Capacidad de comunicación oral y escrita.

Argumentar adecuadamente el vocabulario de un profesional de la administración, mediante la
investigación, lectura y presentaciones orales....