Programa

SISTEMA EDUCATIVO








1. IDENTIFICACIÓN:
Espacio Curricular: Sistema Educativo
Campo de Formación: General
Curso: 1º
Correlativas Anteriores:
• Regulares o Débiles:
• Aprobadas o Fuertes: Taller Inicial
Correlativas Posteriores:
• Regulares o Débiles: Institución Escolar
• Aprobadas o Fuertes:
Docente responsable: IsabelVelazquez de Reyes
Año académico: 2012



2. FUNDAMENTACIÓN:

Sistema Educativo es una unidad curricular que pertenece al campo de la Formación general. Su contenido contribuye a la formación del marco referencial desde el cuál, el docente significa su pertenencia al actual Sistema Educativo Argentino y se siente integrante y co-constructor del proyecto educativo de su país fortalecer sucapacidad para operar sobre él y generar compromisos, responsabilidades y nuevos interrogantes.

Centra su atención en la descripción del origen, desarrollo, organización y administración del servicio educativo argentino. El origen del Sistema Educativo nos acerca a los modelos de relación entre Educación-Sociedad y Estado de cuyos vínculos emergen los principios y fundamentos de laspolíticas educativas que se concretan a través del Sistema y permiten comprender las transformaciones actuales.
Se requiere, un análisis de la estructura vigente del sistema desde la mirada de pensadores argentinos. Se propone un estudio analítico de los aspectos políticos, normativos, institucionales y curriculares de la propuesta de transformación establecida e implementada por laLey Federal de Educación y la Ley Nacional de Educación. Esta dimensión jurídica nos conducirá al manejo de la Constitución Nacional, las principales Leyes de Educación que dan cuenta de la situación actual del Sistema frente a los desafíos que demanda la sociedad para el Hombre del Tercer Milenio.
Se proponen contenidos relacionados con el análisis de las características de laprofesión docente desde una perspectiva histórica y en la actualidad; en relación con su conformación, la normativa que la rige y la organización profesional y laboral.
El Espacio Curricular se organiza en torno a ejes estructurales de la propuesta teniendo presente las características de la Institución y las expectativas en relación al Campo de Formación General y la FormaciónOrientada y Especializada:
a) Origen y evolución de los Sistemas Educativos en América, especialmente Argentina.
b) El Sistema Educativo Argentino: conceptualización, estructura y propuesta.
c) Problemáticas actuales que impactan en el Sistema Educativo Argentino.

3. EXPECTATIVAS DE LOGROS:


1. Comprenderán el Sistema Educativo como un espacio social estratégico para la distribución deconocimientos, fragmentado y con múltiples sentidos.

2. Tomaran contacto con fuentes bibliográficas originales y avanzaran en la adquisición de su capacidad lectora

3. Identificarán los lineamientos políticos, económicos, culturales e ideológicos que atraviesan la propuesta del Sistema Educativo actual.

Conocerán la normativa, estructura, fines, objetivos y dinámica del Sistema EducativoArgentino contemporáneo en cuanto red de instituciones educativas y escenario de prácticas pedagógicas.

Analizarán, desde la visión de sujetos trascendentes, los principios de eficacia, eficiencia y relevancia en la cultura profesional.

Se aproximarán a la complejidad y problemática de la tarea docente en el marco de las funciones y estructura del SE.

Identificarán los criterios de calidad dela educación a partir de los documentos oficiales, para percibir las tendencias actuales y reflexionar sobre ellas.

Esbozaran e intercambiaran opiniones críticas sobre el material bibliográfico y las problemáticas del Sistema Educativo

9. Valorarán la producción compartida y el trabajo cooperativo.

10. Realizaran aportes desde sus propias vivencias y la exploración de la realidad....