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FACULTAD DE : CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
PROGRAMA : DERECHO - FLEX
ASIGNATURA : INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA
NIVEL : I
HORAS SEMANALES : 2
HORAS SEMESTRALES : 32
DOCENTE : LUIS OSWALDO PEDREROS ROJAS

1. OBJETIVO

1.1 OBJETIVO GENERAL

Introducir al estudiante de derecho en los fundamentos teóricos de la economía en general y de los sistemas económicos, del mercado,como de la acción del estado, en particular, induciéndolos al análisis crítico y analítico del proceso económico.

1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conocer las relaciones económicas fundamentales que se dan en la economía moderna y tener una visión de conjunto de todas ellas.

Conocer los rasgos fundamentales de las grandes corrientes del pensamiento económico

Introducirse en el análisis de losmercados y de su funcionamiento.

Conocer las grandes magnitudes macroeconómicas, su registro y medición.

Introducirse en el análisis de los principales problemas y relaciones macroeconómicas.

2. JUSTIFICACION

La actividad económica y, en general, los fenómenos económicos, subyacen en la dinámica de las sociedades, desde la más antigua a la más moderna. La ciencia económica ha respondido a esadinámica a través de desarrollos teóricos y de política que tratan de responder a las necesidades de transformación que requiere la sociedad, contemplada esta desde las unidades económicas y la actividad local, regional, nacional y mundial.

El derecho y la economía son dos áreas en las que se ha generado una relación bastante estrecha. La economía implica un entramado de relaciones sociales que en sumayoría es posible dentro de un marco de normas. Estas, con el tiempo, han adquirido un elevado grado de formalidad, dado el alto grado de complejidad que han adquirido dichas relaciones sociales. Por ello es ineludible que el profesional del derecho, se apropie de los cimientos básicos de la ciencia económica, necesarios para comprender, confrontar y actuar sobre hechos generados por y sobrelas unidades económicas y el entorno económico y social, desde su ejercicio profesional, además como ser social.

Por tanto, es necesario proporcionar al estudiante las herramientas fundamentales de análisis y aplicación de los conceptos, métodos, teorías, políticas del espectro de la economía, desde una visión panorámica e introductoria, que sirvan de base para abordar otras áreas del conocimientodel derecho que toquen con la ciencia y la actividad económica y para el ejercicio integral de su futura actividad profesional.

3. PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES EVALUATIVAS

3.1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

De manera general, se harán evaluaciones permanentes a los estudiantes, mediante la valoración de su esfuerzo y de la calidad de los talleres presentados, junto con las pruebas objetivas que sedesarrollarán a lo largo del curso.

Para ello, el esquema de valoración general tendrá en cuenta la participación activa de los estudiantes a través de la discusión y comentarios de los temas y su relación con la realidad, así como de la realización de ejercicios prácticos. Serán importantes el análisis, reflexión y aporte personal y la utilización del léxico propio de la asignatura.

Las pruebasescritas constarán de preguntas tipo test y ejercicios a desarrollar, siempre sustentadas con gráficas y tablas según el caso.

Respecto a los talleres de resolución de problemas, se tendrá en cuenta la realización de las tareas encargadas y la cooperación con los demás alumnos en las actividades académicas.

3.2 INSTRUMENTOS

Los instrumentos con los que se estará evaluando a los estudiantesserán los siguientes:
Evaluaciones escritas tipo test y analíticas por unidades temáticas (parciales)
Exposiciones grupales, debates, participación
Talleres, otros
Seguimiento a las lecturas, la asistencia, la atención y la participación en clase mediante quices al iniciar la sesión de aula y/o en el transcurso de la sesión.

3.3 VALOR PORCENTUAL

2 Evaluaciones escritas tipo test y analíticas por...