programación religión 2ºESO

COLEGIO SANTA Mª DEL NARANCO. OVIEDO

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE RELIGIÓN
(INCLUYE PROYECTO CURRICULAR)

2º E.S.O.

CURSO 2009-2010

27/IX/2009 20:30:27

CSMN PROGRAMACIÓN DE RELIGIÓN 2º ESO

versión 0

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COLEGIO SANTA Mª DEL NARANCO. OVIEDO

ÍNDICE
1. OBJETIVOS
 RELACIÓN OBJETIVOS DE LA ETAPA / OBJETIVOS DE LA MATERIA
 CONCRECIÓN Y RELACIÓN ENTRE LOSOBJETIVOS DE LA MATERIA Y LOS
DEL PROYECTO CURRICULAR PARA 2. º ESO

OBJETIVOS

2. CONTENIDOS
 CONTENIDOS DEL CURRÍCULO DE LA CONFERENCIA EPISCOPAL ESPAÑOLA
ESO

PARA 2.º

 CONTENIDOS DEL PROYECTO CURRICULAR

3. COMPETENCIAS BÁSICAS
 COMPETENCIAS BÁSICAS DEL CURRÍCULO OFICIAL DE LA CONFERENCIA EPISCOPAL
ESPAÑOLA Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL PROYECTO
CURRICULAR DEEDICIONES SM/PPC

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL CURRICULO OFICIAL DE LA CONFERENCIA EPISCOPAL
ESPAÑOLA PARA 2.º ESO

5. TEMPORALIZACIACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
POR EVALUACIONES

6. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
- MÉTODO DIDÁCTICO, MATERIALES Y RECURSOS
- ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

7. CONTENIDOS MÍNIMOS

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CSMN PROGRAMACIÓN DE RELIGIÓN2º ESO

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1. OBJETIVOS
 RELACIÓN OBJETIVOS DE LA ETAPA / OBJETIVOS DE LA MATERIA

OBJETIVOS DE LA ETAPA

OBJETIVOS DE LA MATERIA

a) Asumir responsablemente sus deberes, conocer
y ejercer sus derechos en el respeto a los demás,
practicar la tolerancia, la cooperación y la
solidaridad entre las personas y grupos,ejercitarse
en el diálogo afianzando los derechos humanos
como valores comunes de una sociedad plural y
prepararse para el ejercicio de la ciudadanía
democrática.

1. Conocer e interpretar los distintos
elementos que conforman el fenómeno
religioso en su estructura y su expresión
histórica, como base de comprensión de
las distintas religiones.
2. Razonar las respuestas que las grandesreligiones dan a las preguntas del ser
humano sobre la concepción del hombre y
su destino último.

b) Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina,
estudio y trabajo individual y en equipo como
condición necesaria para una realización eficaz de 3. Conocer la Biblia, en su origen,
las tareas del aprendizaje y como medio de
estructura, finalidad e interpretación
desarrollo personal.pertinente en relación con la historia y
experiencia religiosa de Israel, y como
c) Valorar y respetar la diferencia de sexos y la
expresión de la revelación de Dios Padre a
igualdad de derechos y oportunidades entre ellos. los hombres.
Rechazar los estereotipos que supongan
discriminación entre hombres y mujeres.
4. Conocer los contenidos del cristianismo
que fundamentan la concepción del ser
d)Fortalecer sus capacidades afectivas en todos
humano creado por Dios y destinado a ser
los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones hijo suyo.
con los demás, así como rechazar la violencia, los
prejuicios de cualquier tipo, los comportamientos 5. Identificar a Jesucristo como Hijo de
sexistas y resolver pacíficamente los conflictos.
Dios, salvador encarnado entre los
e) Desarrollardestrezas básicas en la utilización
de las fuentes de información para, con sentido
crítico, adquirir nuevos conocimientos. Adquirir
una preparación básica en el campo de las
tecnologías, especialmente las de la información y
la comunicación.
f) Concebir el conocimiento científico como un
saber integrado, que se estructura en distintas
disciplinas, así como conocer y aplicar los
métodospara identificar los problemas en los
diversos campos del conocimiento y de la
experiencia.

hombres, mediante el conocimiento y
análisis de su mensaje, su vida y su
presencia por el Espíritu Santo.
6. Analizar y valorar el sentido y finalidad
de la Iglesia en cuanto realización
institucional del servicio de humanización y
salvación que Cristo ofrece al ser humano,
y descubrir su...