Programaci n 4ESO

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
CURSO ACADÉMICO: 2014/2015
DEPARTAMENTO
MATERIA
CURSO
Geografía e Historia
CC SS
4º ESO
PROFESORES
Juan José Alegre Martínez
Paula Cabra Gómez


OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA
Adquirir habilidades que les permitan desenvolverse con autonomía en el ámbito familiar y doméstico, así como con los grupos sociales con los que serelacionan, participando con actitudes solidarias, tolerantes y libres de prejuicios.
Interpretar y producir con propiedad, autonomía y creatividad mensajes que utilicen códigos artísticos, científicos y técnicos.
Comprender los principios y valores que rigen el funcionamiento de las sociedades democráticas contemporáneas, especialmente los relativos a los derechos y deberes de la ciudadanía.
Comprenderlos principios básicos que rigen el funcionamiento del medio físico y natural, valorar las repercusiones que sobre él tienen las actividades humanas y contribuir activamente a la defensa, conservación y mejora del mismo como elemento determinante de la calidad de vida.
Conocer y apreciar las peculiaridades de la modalidad lingüística andaluza en todas sus variedades.
Conocer y respetar la realidadcultural de Andalucía, partiendo del conocimiento y de la comprensión de Andalucía como comunidad de encuentro de culturas.

OBJETIVOS DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
1. Identificar los procesos y mecanismos que rigen los hechos sociales y las interrelaciones entre hechos políticos, económicos y culturales.
2. Comprender el territorio como el resultado de la interacción de las sociedades sobre elmedio en que se desenvuelven y al que organizan.
3. Identificar, localizar y comprender las características básicas de la diversidad geográfica del mundo y de las grandes áreas geoeconómicas,.
4. Identificar y localizar en el tiempo y en el espacio los procesos y acontecimientos históricos relevantes de la historia del mundo, de Europa y de España.
5. Valorar la diversidad cultural manifestandoactitudes de respeto y tolerancia hacia otras culturas y hacia opiniones que no coinciden con las propias, sin renunciar por ello a un juicio sobre ellas.
6. Comprender los elementos técnicos básicos que caracterizan las manifestaciones artísticas en su realidad social y cultural para valorar y respetar el patrimonio natural, histórico, cultural y artístico, asumiendo la responsabilidad que suponesu conservación.
7. Adquirir y emplear vocabulario específico aportado por las ciencias sociales.
8. Buscar, seleccionar, comprender y relacionar información verbal, gráfica, icónica, estadística y cartográfica, procedente de fuentes diversas, incluida la que proporciona el entorno físico y social, los medios de comunicación y las tecnologías de la información, tratarla de acuerdo con el finperseguido y comunicarla a los demás de manera organizada e inteligible.
9. Realizar tareas en grupo y participar en debates con una actitud constructiva, crítica y tolerante.
10. Conocer el funcionamiento de las sociedades democráticas, apreciando sus valores y bases fundamentales.

LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

En la definición que la Ley Orgánica de Educación (LOE) hace del currículo, nos encontramostanto con los componentes tradicionales (objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación) como con la introducción de las competencias básicas.
Dichas competencias pasan a convertirse en uno de los aspectos orientadores del conjunto del currículo y, en consecuencia, en orientador de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Cada competencia integra los diferentes contenidos queson trabajados en el aula (conceptos, procedimientos y actitudes), para lograr una formación integral del alumno.

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
Supone el dominio de la lengua oral y escrita en múltiples contextos y el uso funcional de, al menos, una lengua extranjera.
COMPETENCIA EN RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
Supone aplicar destrezas y actitudes que permiten razonar matemáticamente,...