PROGRAMACI N ANUAL DEL AREA DE INGLES 2015 3 y 4

 PROGRAMACIÓN ANUAL DEL AREA DE INGLES
Grado: 3 y 4 Grado de Secundaria
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E. : CUSCO
1.2. U.G.E.L. : CANCHIS
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “EMBLEMATICO MATEO PUMACAHUA”
1.4. AREA : INGLES
1.5. CICLO : VI y VII
1.6. GRADOS Y SECCIONES : 3°I,J,K,L,M y N / 4°J y K.
1.8. NIVEL Y MODALIDAD : SECUNDARIA DE MENORES
1.8. DURACION : 40 Semanas
1.9.HORAS SEMANAL : 02 Horas Pedagógicas
1.9. DOCENTES : Prof. Alex Ccahuana Quispe

II. DESCRIPCION GENERAL DEL AREA

La sociedad de la información y del conocimiento, la globalización de la economía y la cultura y el acelerado desarrollo de la ciencia y la tecnología exigen a los ciudadanos enfrentar nuevos escenarios, problemas y desafíos para desarrollarse como persona, para ejercer laciudadanía global, continuar estudios, trabajar en contextos globales y tener acceso a la información actualizada en tiempo real. Una de estas exigencias es que los ciudadanos debemos ser competentes en el idioma inglés pues el conocimiento de este idioma permite mejorar la calidad de vida. Podemos afirmar que se trata de la lengua del mundo actual es la gran lengua internacional, una “linguafranca”. Comunicarse en Inglés hoy es una necesidad más, quien no domina esta lengua está en clara desventaja. El idioma Inglés se ha convertido en el idioma global de comunicación por excelencia, uno de los de mayor uso en el mundo.

En el marco del fortalecimiento de la mejora de la educación en el Perú se busca asegurar la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje, cobra especialimportancia la enseñanza del idioma Inglés como herramienta que le brinda al estudiante un abanico de posibilidades como acceso a la información de primera fuente, continuar con sus estudios profesionales y posibilidades laborales en el ámbito nacional e internacional impulsando el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación para la eficaz interacción de los estudiantes ydocentes en contextos sociales, culturales y económicos diversos.

Este año a través del área Inglés proponemos que en el desarrollo de la programación curricular se ponga en énfasis el enfoque comunicativo (expresión y comprensión oral) como prioridad sin olvidar la comprensión de textos y producción de textos. Las cuales las sesiones de aprendizajes sean más prácticos, donde el estudiante sea elconstructor de sus propios aprendizajes a través de sesiones interactivas como: interacción estudiante – profesor; estudiante – estudiantes; estudiantes audio y video, estos interiorizaran el idioma Ingles. Donde en las sesiones el docente dinamiza y propicia el desarrollo de las habilidades lingüísticas de manera integrada.

Esta nueva propuesta se sustenta en los enfoques metodológicos de laenseñanza del idioma Inglés:
a) Enfoque comunicativo.- Busca desarrollar la competencia comunicativa, la cual se sustenta en un conjunto de procesos y conocimientos lingüísticos, discursivos, socioculturales y estratégicos que el hablante-oyente de una lengua pone en juego para producir o comprender discursos adecuados a la situación y el contexto de comunicación.

b) Enfoque centrado en la acción.-Adoptado por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Considera a los usuarios y estudiantes como miembros de una sociedad, que deben realizar tareas de manera individual o grupal, empleando sus competencias específicas para obtener un resultado concreto en un determinado contexto.
c) Enfoque intercultural.- Adoptado en contextos europeos en un marco curricular coherente entre lengua ycultura, centrado en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera, con conceptos como actitud intercultural, habilidad de interpretar, relacionar, descubrir, interactuar, y conciencia crítica cultural.
d) Enfoque neurocientífico.- Se basa en los estudios sobre la forma cómo el cerebro adquiere lenguaje, y según los cuales se configura como un proceso automático subconsciente, por lo que...