Programacion Anual

nPROGRAMACION CURRICULAR ANUAL V CICLO (5TO Y 6TO)
CRON | NOMBRE DE LA UNIDAD | MES | CICLO | ÁREA | CAPACIDADES | CONOCIMIENTOS | ACTITUDES | INDICADORES |
ITRIMESTRE | “ NOS ORGANIZAMOS PARA VIVIR EN ARMONÍA Y RESPETO” | MARZO | V | COMUNICACIONM ATEMATICAPERSONAL | 1.3 Se expresa con pronunciación y entonación adecuada cuando dialoga. 2.5 Lee y comprende de manera oraly silenciosa diversos textos adaptando su lectura a la estructura del texto. 3.1 Escribe textos según sus intereses y necesidades de comunicación de acuerdo con el plan de escritura. 3.3 Reflexiona sobre los aspectos que le permiten mejorar la escritura de un texto. 1.3 Compara y ordena números naturales y decimales. 2.9 Mide y compara la capacidad de recipientes en litros y mililitros1.6 Reconoce la importancia de la organización estudiantil que favorece la participación de los estudiantes de la escuela. | - La comunicación.- Elementos- Entonación- Pronunciación- tipos de texto según su estructura y función.- Textos narrativos.- Plan de escritura, propósito, destinatario, mensaje y formato a utilizar.- Sinónimos- Concordancia en oración- Sistema de Numeracióndecimal.- Operaciones básicas con números naturales.- Capacidad, litros, mililitros- Organización estudiantil. | - Muestra seguridad e interés cuando conversa, dialoga o exponen diferentes contextos.- Se interesa por compartir y discutir textos que lee.- Manifiesta respeto y tolerancia al participar en la revisión y corrección de su propio texto y el de sus pares.- Muestra Precisión en el uso dellenguaje matemático.- Pone en práctica actitudes y valores éticos y democráticos. | - Identifica elementos de la comunicación.- Se expresa con entonación y pronunciación adecuada.- Reconoce la estructura y función de un texto narrativo.- Indica el propósito de lo que va a escribir.- Usa sinónimos en sus escritos.Respeta la concordancia.- Identifica el valor relativo de un número.- Descompone númerosnaturales.- Compara y ordena números- Identifica propiedades de la adición y sustracción.- Utiliza medidas oficiales de capacidad (L) para medir líquidos.- Se organizan en equipos de trabajo.- Elaboran normas de convivencia. |
| | | | CYA ARTERELIG. EF | 1.7 Explica la importancia del agua para la vida en el planeta y pone en práctica acciones de cuidado y uso racional del agua.1.1 Relaciona el funcionamiento de los órganos de los sentidos con el sistema nervioso central. 1.2 Relaciona los sistemas de digestión. Circulación, respiración y excreción del ser humano. 1.1 Diseña y produce sus dibujos con motivos propios de su comunidad. 1.3 Formula razonas de su fe en Cristo y se esfuerza por lograr que otros también lo conozcan. 1.1 Reconoce y describeel funcionamiento elemental de su cuerpo en una práctica de actividades físicas. | - El agua.- Sistema Nervioso Central.-Sistema Circulatorio, respiratorio y excretor.- Arte visual: dibujo y pintura.- Los apóstoles.- El Evangelio.- Gimnasia básica y salud.- Funciones corporales: respiración, circulación | - Toma decisiones para el cuidado y respeto de su cuerpo. - Se interesa por descubrir susposibilidades expresivas- Aprecia la opción que hace la iglesia por los pobres.- Adopta de manera autónoma hábitos higiénicos. | - Elabora un listado de medidas para el cuidado del agua.- Utiliza Racionalmente el agua en la escuela- Relaciona los órganos de los sentidos con el Sistema Nervioso Central.- Relaciona las funciones del sistema respiratorio, excretor y circulatorio.- Se inspira en suentorno inmediato al dibujar.- Conoce la misión de los apóstoles.- Conoce los libros de la Biblia.- Respira correctamente al realizar ejercicios.- Practica la inspiración y la expiración. |

CRON | NOMBRE DE LA UNIDAD | MES | CICLO | ÁREA | CAPACIDADES | CONOCIMIENTOS | ACTITUDES | INDICADORES |
ITRIMESTRE | “PREVENIMOS LAS ENFERMEDADEMANTENIÉNDONOS ASEADOS” | ABRIL | V | COMUNICACIONM...