programacion de geografia economica

PROGRAMACIÓN DE GEOGRAFÍA ECONÓMICA
Real Colegio Alfonso XII. 4º de ESO. 2013-2014

Presentación
La materia de Geografía Económica (en adelante GEC) es una materia optativa especialmente orientada a los alumnos del itinerario B de 4º de ESO y busca profundizar en los contenidos de geografía de la etapa a través del estudio de los espacios geoeconómicos, comprendiéndolos en sus dimensionessociales, políticas, económicas y ambientales, así como el resultado de las formas de interactuar el hombre con el medio y las sociedades entre sí, llegando a vislumbrar la complejidad de las dinámicas que configuran dichos espacios. Será objetivo, también, comprender que el resultado de la interacción humana con el medio y con el resto de los hombres no es un proceso determinista, sino que elhombre, como ser libre, puede conducir este proceso, adecuándolo a unos valores que son los mejores para el hombre. Se tratará, también, de mostrar cómo la Doctrina Social de la Iglesia (en adelante DSI), en su concepto de desarrollo de las sociedades, es un referente válido para el objetivo del logro del mayor bienestar posible para el mayor número posible de personas.

Se comprenderá el nuevoconcepto de región, más dinámico, abierto, funcional y polifacético que en tiempos pasados. Dado que los límites de las regiones son cada vez más difusos, su comprensión cabal no se podrá hacer sin introducir hoy día el proceso de globalización, sus causas y consecuencias.

La metodología de enseñanza y aprendizaje será más activa que en cursos pasados de Ciencias Sociales, tratando de que losalumnos busquen información y aprendan por sí mismos en mayor grado que antes. A las presentaciones esquemáticas de los conceptos fundamentales por parte del profesor, seguirá el trabajo guiado de estos, donde tendrán que confirmar los contenidos presentados, ampliarlos y ejemplificarlos con casos concretos. Se buscará el uso de fuentes de información de distinta índole así como la presentación de losmateriales y trabajos a la clase, usando las TIC. Para ello será necesario el manejo de destrezas propias de la geografía. De este modo, la GEC contribuye al desarrollo de las competencias básicas.

Objetivos
La GEC busca desarrollar las siguientes capacidades:

1. Conocer el vocabulario específico de la materia.
2. Diferenciar los espacios regionales fruto de la interacción entre el medionatural y la intervención humana y reconocer sus diferentes estructuras socio económicas.
3. Comprender que el ser humano es el protagonista activo de los cambios espaciales, capaz de dirigir los cambios y de mejorar las estructuras socio económicas.
4. Comprender los valores contenidos en la DSI para conformar un desarrollo más humano.
5. Usar autónomamente los recursos de la biblioteca delColegio para hacer investigaciones.
6. Usar las TIC para el aprendizaje de la materia.


Contenidos
Introducción: Un mundo desigual. (Azcárate, 19-36; Makinnon, 1-14; Olier 1-77)

Bloque 1. La globalización. (Makinnon, 89ss)
Conceptos
- Repaso de geografía física y política.
- Definición y características.
- Causas de la globalización.
- El nuevo concepto de región como sistemaespacial integrado.

Bloque 2. El mundo desarrollado.
Conceptos
- Repaso de geografía física y política.
-Concepto actual de desarrollo: indicadores y medidas. (Bilbao, 2ss)
-La organización territorial en las áreas desarrolladas.
-Caracterización geográfica de las grandes regiones desarrolladas:
La Unión Europea (Azcárate, 39ss; Olier 118-131)
Los territorios de la antigua URSS (CEI) (Olier,121-123; Azcárate, 123ss)
Japón, Australia y Nueva Zelanda. (Azcárate, 233ss; Olier 133ss)
La América anglosajona (Olier, 95-117; Azcárate, 181ss)


Bloque 3. El mundo subdesarrollado.
Conceptos
- Repaso de geografía física y política.
- Concepto actual de subdesarrollo: Indicadores y medidas.
- Causas del subdesarrollo.
- Diferentes niveles de subdesarrollo.
- Caracterización...