programacion metodolofia

TAFAD
2012 - 2013

Metodología


Nombre: Sandra

Índice
1. Introducción
2. Objetivos y contenidos


Objetivos generales de la temporada y los mensuales.



Contenidos anuales y la temporalización de todas las U.D.

3. Metodología
4. Sesiones
5. Evaluación
6. Anexos
7. Bibliografía

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Después de pasar dos

temporadas en la categoría debutante para descubrir elfútbol y dos en la de benjamines para aprender de sus bases, los jóvenes futbolistas
inician su 6º y 7º año de formación en la categoría de los alevines. He creado una
programación para poder formar a un grupo de alevines. En mis sesiones de
entrenamiento dominara la simplicidad en la elección de los ejercicios, un máximo de
repeticiones y un trabajo, por estaciones, adaptado al nivel deevolución de los niños y
niñas.
El equipo estará formado por unos 18 jugadores aproximadamente, el material con el
que se cuenta es todo lo necesario (balones, conos, petos…) para el desarrollo de los
diferentes ejercicios y el terreno de juego es 1/2 parte de las dimensiones de un campo
de fútbol tradicional. Las instalaciones cuentan además con sus correspondientes
vestuarios y sala debotiquín con fisioterapeuta.
Los entrenamientos dan comienzo en octubre y su finalización tiene lugar a finales del
mes des de mayo. En el periodo de Navidad y Semana Santa hay varios días de
descanso. Por otra parte, la competición da comienzo el día 20 de octubre y la fecha
de finalización es el 11 de mayo, teniendo como paradas más significativas la de
Navidad (casi un mes) y la de Semana Santa(quince días).
Los días de entrenamiento son dos a la semana, martes y jueves, y con una hora de
duración para cada uno de ellos. Se puede decir que el entrenamiento tiene un 75%
de técnica-táctica y un 25% de preparación física.
He establecido una línea de conducta para los alevines: el interés del jugador y su
carácter específico, formar-lo y hacer-lo soñar.
Los objetivos a los que aspiraesta programación los he estructurado por ciclos y temas
adaptados a sus necesidades, evitando el trabajo inadecuado para esta esta franja
de edad. Se ira añadiendo i complicando a lo largo del proceso de trabajo a realizar
durante la formación básica y la primera etapa de iniciación. Esto permitirá alcanzar a
los jugadores una progresión constante y lineal.

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Los ciclos los establecí enfunción de los siguientes temas:
El contenido técnico se basara en ejercicios por bloques o en situaciones, dejando a
un lado la calidad de la ejecución e insistiendo en la repetición.
La parte de táctica individual es más especifica que en categorías anteriores. Se
centra en encontrar soluciones a problemas que surjan frente a uno o varios
adversarios, solo o con compañeros, en situacióndefensiva u ofensiva. El aprendizaje
se realizara mediante una pedagogía activa, es decir, es el jugador el que primero
intentara encontrar una solución a las situaciones antes de ofrecerle nuestra ayuda y
las explicaciones correspondientes.
La parte de táctica colectiva está presente al final de cada sesión en forma de
partido, concienciando al jugador en lo que respeta a su posición en elequipo en
función de la situación, de la posición del balón, de los compañeros y de los
adversarios.
El trabajo de preparación física de resistencia la realizare a través de ejercicios y
juegos, para que no se le haga tan pesado a mis jugadores. La velocidad debe ser un
poco más específica trabajando tanto la de reacción como la explosiva que son las
que más utilizamos en el fútbol. A estas doscondiciones les reservare en todas las
sesiones una parte, bajo cualquier forma imaginable.
El partido de los sábados no formara parte del trabajo específico. Para mi simplemente
es la continuidad del trabajo realizado en los entrenamientos. Ya hay bastante trabajo
en ocuparse del propio equipo para preocuparse por el de otros.
Finalmente, para evaluar la progresión del jugador durante la...