“PROGRAMAS PARA CADA CICLO DE LA ESCUELA PRIMARIa”

Artículos:
1. Los programas del maternal son fijados en el decreto.
2. El decreto de 15 de mayo de 1985 es abolido.
3. El presente decreto entra en vigor en 1995 en el primer año, 1996 en elsegundo años y 1997 en el tercer año.
4. El directos de la escuela se encargara de la ejecución de dicho decreto.
París, 22febrero de 1995

Maternal.
La escuela maternal es complementaria a laeducación familiar y preparatoria a la escolaridad del siglo básico, mes un lugar de experiencias y aprendizajes esenciales que permiten a los niños “volverse grandes”.
Los docentes son responsables de lasobservaciones, organización y conducción de las actividades, todo esto permite la elaboración y construcción aplicación y evaluación de un proyecto pedagógico, responsabilidad los directos y quipodocente.
La escuela está abierta a los padres de familia mantengan un ambiente de confianza, donde el docente es el que tiene el papel de intermediario de la enseñanza.
La escuela maternal seconstruye relaciones de calidad con otros pequeños y adultos.
El punto de la observación es la prevención y detección de las dificultades potenciales, sea en el campo social o el de la salud aprendiendo a preciar las dificultades de los niños.
El maternal es la primera ocasión de la inserción a la sociedad o n grupo más importante con nuevas y diferentes situaciones. Donde el niño construyefundamentos acerca de sus propios aprendizajes, aprenden a mejorar el lenguaje y hacer uso de él; desarrolla capacidades motrices, afectivas, relaciones e intelectuales. Se vuelve capaz de reflexionarsobre una situación, de decidir, evocar cosas y seres ausentes, de expresar decisiones e impresiones, aprende a pensar; imagina y ejercítala memoria, labora proyectos cocimientos y acciones.

Unaescuela centrada en el niño.
Cubre las necesidades fisiológicas e intelectuales, permite encontrar su lugar en lugares diferentes el cual requiere de una organización y tiempo.
El grupo y la escuela...