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Educación comparada

Autor
(Libro, año, editorial)
Definición de Educación Comparada
Aporte
(A la educación comparada)
García Garrido (1988, p. 89), “Los derechos de la Infancia en el marco de la Educación Comparada”; Revista de la Educación, 2006.
«la Educación Comparada es el estudio comparado de los sistemas educativos operantes en el mundo de hoy»
El aporte de la educación comparadaes que esta a través de la descripción, interpretación, yuxtaposición y luego la comparación de alguna realidad sobre el sistema educativo o elementos que se involucren con este, busca encontrar respuestas a través de sus distintas definiciones para la comprensión y finalidad de los distintos lugares del mundo con este sistema educacional con el fin de mejorarlo o ver el nivel en que se encuentrael uno del otro.
Velloso y Pedró (1991, pp. 98
y ss.) “Los derechos de la Infancia en el marco de la Educación Comparada”; Revista de la Educación, 2006.
La educación comparada es la ciencia que estudia los sistemas educativos mediante el método comparativo


Vergara (1997, p.
29) “Los derechos de la Infancia en el marco de la Educación Comparada”; Revista de la Educación, 2006.
Laeducación comparada «es el estudio de los sistemas educativos operantes en el mundo de hoy

Martínez Usarralde (2003, p. 51) “Los derechos de la Infancia en el marco de la Educación Comparada”; Revista de la Educación, 2006.
«La gran mayoría de los comparatistas proclaman al «sistema educativo» y a los «procesos educativos» como los objetos de estudio más notables en el ámbito comparado».Schriewer (2002, p. 17) “Los derechos de la Infancia en el marco de la Educación Comparada”; Revista de la Educación, 2006.
Una ciencia comparada de la educación conforme a los ideales de la Ilustración y del programa científico de Jullien no podía separarse de la idea de una organización racional de los sistemas de la enseñanza pública que, si bien no se encontraban en plena construcción, yaestaban siendo diseñados en las discusiones políticas.


Definición Propia de Educación Comparada: la educación comparada para mi es una ciencia que busca dar explicaciones a través de distintos estrategias o pasos que se van desarrollando con el fin de saber sobre el sistema educativo, analizarlo y compararlo con los de otros países y ver las diferencias y similitudes, como se desarrolla en cadalugar, con qué objetivo y de qué manera y que resultado tiene, para luego evaluar cómo está el sistema educativo a nivel de un país o a nivel mundial.















Vinculación de los distintos programas y cobertura, equidad y calidad.

Manolo y Margarita

Es un programa educativo creado en 1980 por un grupo de profesionales del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación eInvestigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación. Su objetivo central es enriquecer la comunicación y relación afectiva al interior de las familias, con el fin de ayudarlos en el cumplimiento de su rol parental.  Se aplica de preferencia en escuelas y jardines infantiles insertos en sectores urbanos de mayor vulnerabilidad social.

Estrategias de Comunicación: El programa esdesarrollado durante un año y está organizado en 10 talleres básicos y 10 complementarios, en los cuales se aplica una metodología activo- participativa, pretendiendo provocar la reflexión e intercambio entre los participantes.

Vinculación: Programa de Mejoramiento a la Calidad y Equidad de la Educación


Jardín sobre Ruedas

Es un móvil itinerante que recorre las zonas rurales aisladas denuestro país llevando el Jardín Infantil hacia aquellos lugares donde las condiciones de pobreza, baja densidad y la dispersión geográfica dificultan su instalación. Está destinado a niños y niñas de 2 y 5 años de edad. Visita cada localidad una o dos veces por semanas, con una permanencia de seis horas diarias en cada una de ellas, está acondicionado y equipado con material lúdico y educativo. Además...