Propedéutica Fenomenológica (Disciplina Mental)

CATEGORIZACIÓN Y ANÁLISIS DE CONTENIDOS
CATEGORIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
Resúmen del texto: PROPEDÉUTICA FENOMENOLÓGICA (DISCIPLINA MENTAL)
Ver sólo lo que hay, no más es el camino para un buenproceso de categorización

La categorización y análisis de contenidos es la descripción de etapas y procesos para posibilitar la estructura del material, ordenada y rigurosamente.
El investigadorpermanece de aquí para allá en todo momento recogiendo información donde entrelaza la categorización el análisis y la interpretación de contenidos en busca de sentido. En este proceso constante haydialéctica entre: figura y fondo de la investigación.
Debe realizar en el proceso de la investigación:
1 revisión= mirada general de revivir experiencia
2 revisión= categorización-reflexión
Esto conel fin de enriquecer la investigación con cada revisión, es bueno también apoyarse en signos para entender detalles, alejar interpretaciones o prejuicios tempranos porque se limitará la información.La idea de categorizar aquí es centrar más la investigación por medio de:
• Clases de categorías
Pues esto ayuda a delimitar conceptos, ideas, anotaciones y a relacionar temas.
“Al principio nadaparece tener sentido pero poco a poco irán apareciendo nuevas cosas que conducen por un camino”.
Dhilthey habla sobre tres condiciones para comprender el significado de las expresiones de la vida deotras personas:
• Familiarizarse
• Conocer el contexto
• Conocer sistemas sociales y culturales
La clasificación cada vez irá tomando forma, encontrando relaciones o discrepancias y poco a poco seirán esclareciendo situaciones.
Allport opina que hay que comprender al otro desde su sistema neuropsíquico.
Aquí la conciencia, percepción, comprensión y sentidos juega un papel muy importante.Merleau-Ponty dice que el lenguaje media nuestro encuentro con el mundo y el contenido siempre podrá ser reconceptualizado y representado con especificaciones nuevas.

PROCEDIMIENTO PRÁCTICO...