Propositos De Mi Practica Docente
Páginas: 2 (256 palabras)
Publicado: 24 de enero de 2013
TEMA 1. RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA.
SUBTEMA. LA REFLEXION DE LA PRACTICA DOCENTE. ELEMENTOS PARA SU REVISION
PRODUCTO 1. PROPOSITO DE MIPRACTICA DOCENTE.
LA DOCENCIA ES UNA DE LAS PROFESIONES MAS COMPLEJAS QUE HAYAN EXISTIDO DESDE HACE MUCHO TIEMPO. NUESTRA FUNCION NO SE LIMITA A CONDUCIREL PROCESO DE APRENDIZAJE DE NUESTROS ALUMNOS, ES MUCHO MÁS AMPLIA; VA DESDE ATENDER A UN ALUMNO QUE LLEGA CABIZBAJO POR QUE TUVO ALGUN PROBLEMA EN CASA HASTALAVAR UNA HERIDA POR UNA CAÍDA O CANTAR Y JUGAR CON ELLOS.
DE ACUERDO A LOS CAMBIOS Y REFORMAS QUE SE HAN DADO EN LOS ULTIMOS AÑOS, HA SIDO NECESARIOREALIZAR UN SINUMERO DE ADECUACIONES EN NUESTRA PRÁTICA DOCENTE. TODAS ELLAS ENCAMINADAS A DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS LAS COMPETENCIAS NECESARIAS QUE LES PERMITANRESOLVER CUALQUIER PROBLEMA QUE ENFRENTEN EN SU VIDA COTIDIANA.
ES ASÍ QUE DESDE LA REFORMA DEL 2006, MI PRACTICA DOCENTE SE HA VISTO MODIFICADA DEBIDO ALOS REQUERIMIENTOS DEL NUEVO PLAN Y PLAN Y PROGRAMAS.
ALGUNOS DE LOS CAMBIOS QUE SE HAN TENIDO QUE REALIZAR SON, EN PRIMER LUGAR,TENER MUY PRESENTE QUE ELALUMNO ES EL ACTOR PRINCIPAL EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, REAFIRMAR QUE UN TRABAJO NO PLANEADO DIFICILMENTE NOS LLEVARÁ A OBTENER LOS RESULTADOS PERSEGUIDOS,PONER EN PRÁCTICA EL TRABAJO COLABORATIVO, PROMOVIENDO QUE LOS ALUMNOS SE SIENTAN RESPONSABLES DE SU APRENDIZAJE Y EL DE SUS COMPAÑEROS; CREAR AMBIENTES DEAPRENDIZAJE LO MAS CERCANOS A SU REALIDAD, USAR LA ESTRATEGIA DE LA RELACION TUTORA, MEDIANTE LA CUAL SE PRETENDE FOMENTAR EL APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO.
SUBTEMA. LA REFLEXION DE LA PRACTICA DOCENTE. ELEMENTOS PARA SU REVISION
PRODUCTO 1. PROPOSITO DE MIPRACTICA DOCENTE.
LA DOCENCIA ES UNA DE LAS PROFESIONES MAS COMPLEJAS QUE HAYAN EXISTIDO DESDE HACE MUCHO TIEMPO. NUESTRA FUNCION NO SE LIMITA A CONDUCIREL PROCESO DE APRENDIZAJE DE NUESTROS ALUMNOS, ES MUCHO MÁS AMPLIA; VA DESDE ATENDER A UN ALUMNO QUE LLEGA CABIZBAJO POR QUE TUVO ALGUN PROBLEMA EN CASA HASTALAVAR UNA HERIDA POR UNA CAÍDA O CANTAR Y JUGAR CON ELLOS.
DE ACUERDO A LOS CAMBIOS Y REFORMAS QUE SE HAN DADO EN LOS ULTIMOS AÑOS, HA SIDO NECESARIOREALIZAR UN SINUMERO DE ADECUACIONES EN NUESTRA PRÁTICA DOCENTE. TODAS ELLAS ENCAMINADAS A DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS LAS COMPETENCIAS NECESARIAS QUE LES PERMITANRESOLVER CUALQUIER PROBLEMA QUE ENFRENTEN EN SU VIDA COTIDIANA.
ES ASÍ QUE DESDE LA REFORMA DEL 2006, MI PRACTICA DOCENTE SE HA VISTO MODIFICADA DEBIDO ALOS REQUERIMIENTOS DEL NUEVO PLAN Y PLAN Y PROGRAMAS.
ALGUNOS DE LOS CAMBIOS QUE SE HAN TENIDO QUE REALIZAR SON, EN PRIMER LUGAR,TENER MUY PRESENTE QUE ELALUMNO ES EL ACTOR PRINCIPAL EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, REAFIRMAR QUE UN TRABAJO NO PLANEADO DIFICILMENTE NOS LLEVARÁ A OBTENER LOS RESULTADOS PERSEGUIDOS,PONER EN PRÁCTICA EL TRABAJO COLABORATIVO, PROMOVIENDO QUE LOS ALUMNOS SE SIENTAN RESPONSABLES DE SU APRENDIZAJE Y EL DE SUS COMPAÑEROS; CREAR AMBIENTES DEAPRENDIZAJE LO MAS CERCANOS A SU REALIDAD, USAR LA ESTRATEGIA DE LA RELACION TUTORA, MEDIANTE LA CUAL SE PRETENDE FOMENTAR EL APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO.
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