PROPOSITOS MULTIPLICACION

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR.
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR.
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE.



ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL.
¨PROFR. RAFAEL RAMÍREZ¨.
C.C.T. 12ETVO123J


LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA.ASIGNATURA:
SÉPTIMO SEMESTRE
TRABAJO DOCENTE I
.




ELABORACIÓN DEL TEST
EN LA ESCUELA TELESECUNDARIA “PLAN DE AYUTLA”
C.C.T. 12ETVO123J
ZONA ESCOLAR 034, TURNO MATUTINO, UBICADA EN LA COLONIA: CONOCIDO FRENTE A LA COMISARIA, ZOQUIAPA, GRO.DOCENTE ADJUNTO: XAVIER PANTALEÓN TORREBLANCA.


ASESOR:
MTRO. OSCAR LEOBARDO BASILIO CIENFUEGOS.

GRUPO: 1° “B”
TURNO: MATUTINO
CICLO ESCOLAR: 2013-2014






CHILPANCINGO DE LOS BRAVO, GRO., SEPTIEMBRE- NOVIEMBRE DE 2013INDICE:

























TEST
TEMA: LA MULTIPLICACIÓN
LINEA TEMATICA 2; ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS EN LA ENSEÑANZA: Esta línea se relaciona con las experiencias que va adquiriendo el docente adjunto en un grupo de educación secundaria. Con la finalidad de analizar con gran detalle la problemática de cada uno de los estudiantes del grupo la problemática esla multiplicación, en la asignatura de Matemáticas en el área de aritmética, con el fin de poner en juego sus habilidades, conocimientos en actividades congruentes de multiplicación de la asignatura y de la especialidad para enriquecer sus logros de competencias para la vida.

Fuente de información; Orientaciones Académicas para la Elaboración del Documento Recepcional (Antología de 7° y 8° Sempág. 20-22).

PROPÓSITOS
FUENTE DE INFORMACIÓN:
Que los alumnos utilicen la multiplicación para resolver problemas sencillos en su vida cotidiana.

http://www.monografias.com/trabajos67/resolucion-problemas multiplicacion/resolucion-problemas-multiplicacion2.shtml#ixzz2h5ExKNqs
Que los alumnos agrupen los objetos de un conjunto en colecciones pequeñas; calculen el total de objetos a partirdel número de grupos formados; utilicen el "Cuadro de multiplicaciones" para resolver problemas con dígitos.
http://www.monografias.com/trabajos67/resolucion-problemas-multiplicacion/resolucion-problemas-multiplicacion2.shtml#ixzz2h5ExKNqs

Concepto:
Diccionario (MULTIPLICACIÓN): Aumento de algo en un grado considerable.

Nota;
La multiplicación: Es el procedimiento matemático que consisteen juntar la cantidad tantas veces como indica otro número, también se denomina con la definición de (PRODUCTO), también son las equivalencias que alcanzan una solución numérica.

EJEMPLO:
3X4 =12
*Es igual a sumar tres veces el valor de 4 por si mimo ( 4+4+4) es igual a 12
7X7=49
*Es igual a sumar 7 veces el valor de 7 por si mismo ( 7+7+7+7+7+7+7) es igual a 49.
4x2 =8
*Es igual asumar 4 veces el valor de 2 por si mismo ( 4 +4) es igual a 8.

Sin embargo, se indica con un aspa (x) así se escribe (8 x 5)
Aspa
*También suelen utilizarse, signos de agrupación () así se escribe (8) (5) uso de los paréntesis.

PLANEACIÓN DE UN TEST

PRUEBAS DE OBSERVACIÓNSe percata que las pruebas consisten en que el grupo de primer grado, grupo “B” de secundaria con especialidad en telesecundaria con la cantidad de 22 alumnos en la localidad de zoquiapa gro, municipio de Tixtla, con domicilio Conocido Frente a la Comisaria aquí en este grupo se detectó el problema de aprendizaje de la multiplicación de la asignatura de matemáticas entre...