propuesta de derecho



NOMBRE: BARBARA EDITH SANTAMARIA GONZALEZ
CURP: SAGB831204MTSNNR05
NOMBRE DE LA PRPUESTA: REDISEÑO DE LA ASIGNATURA DE DERECHO
OPCION LEGIDA: OPCION 5
INSTITUCION DONDE SE TOMO EL DIPLOMADO: UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS
PLANTEL DONDE LABORA: PREPARATORIA ALTAMIRA A.C. DE C.V.
ESTADO: TAMAULIPAS
TELEFONO DE PREPARATORIA: 264-33-69
ENTIDAD FEDERATIVA: TAMAULIPAS
No GENERACIONDE PROFORDEMS: SEXTA GENERACION
CONVOCATORIA CERTIDEMS: QUINTA
TELEFONOS PERSONALES
CASA: 833 2-64-46-23
CELULAR: 833 330-77-41
. Proyecto de certificación
Rediseño de la materia de:
DERECHO VIGENTE


INDICE
DESARROLLO NÚCLEO 1INTRODUCCIÓN…………………………………….……………………………….... 03

PRESENTACION DEL CURSO…………………………………………..…………. 00
IDENTIFICACIÓN DE CURSO………………………………………………...………00
PRESENTACION GRAFICA DEL CURSO…………………………………………..00
COMPETENCIAS A DESARROLLAR………………………………………………..00
DESARROLLO NÚCLEO 2
REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL CURSO………………………………..……..00
DESARROLLO NÚCLEO 3
SECUENCIA DIDÁCTICA…………………………………..…………….……………………………00REFLEXIÓN…………………….……………………………………….………………00
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN………………………………………………..00
REFERENCIAS DE FUENTES CONSULTADAS………………………..…….…..00




Proyecto de certificación
Rediseño de la materia de:
DERECHO VIGENTE
INTRODUCCION

A partir del estudio, comprensión y análisis de este módulo educativo nos damos cuenta que para que esta reforma educativa tenga éxito deben de participar todos los actores que laconforman, estudiantes, maestros, instituciones educativas, y los órganos de gobierno que directa o indirectamente intervienen en el campo educativo de una manera profesional directa, honesta y eficiente tendremos como resultado el éxito de esta reforma integral de la educación media superior.
Por lo tanto con la restructuración actual de la EMS en nuestro país, se pretende aplicar la ReformaIntegral de la Educación Media Superior en la formación de un SNB, basándose en un MCC basado en competencias, que permita elevar los niveles educativos, bajar y de ser posible acabar con la deserción en la EMS, facilitar el tránsito de los estudiantes y docentes entre los diferentes sistemas y subsistemas.
Ante la problemática que se está presentando hoy en día en la EMS, resulta necesario elestudio profundo de cambios en estrategias de enseñanza-aprendizaje tanto en el docente como el alumnado y otorgarles a los alumnos mejores oportunidades de desarrollo, el cual es el objetivo de la RIEMS, al integrarse al SNB, estableciendo para su desarrollo un MCC.
Los docentes, a partir de la RIEMS debemos de dejar de ser solo trasmisores del conocimiento de las disciplinas que impartimos, sinoque ahora es indispensable apoyar de manera integral en la formación tanto académica como profesional de los jóvenes estudiantes, para lograr el objetivo es indispensable que el docente cuente con un perfil basado en competencias.
El perfil del docente del SNB deberá contener un conjunto de competencias que integran conocimientos, habilidades y actitudes, que como docentes debemos aplicar día condía y en cada una de nuestras planeaciones, planteando eficazmente los objetivos que se pretenden alcanzar, para que los estudiantes obtengan un mejor aprendizaje, es decir generar las cualidades individuales, que como docentes debemos reunir en la EMS.
En base a los nuevos modelos de enseñanza los docentes debemos educar con un enfoque en competencias que permita a los estudiantes desarrollar lashabilidades que tienen y les van a servir para asumir los retos que se le presenten en la vida diaria, ya que los requerimientos de una sociedad tan cambiante como es la actualidad exige cambios en las estrategias de enseñanza y se necesita aprender a aprender
Para lograr lo anterior el marco curricular común se basa bajo el enfoque de competencias sustentando a tres...