Propuesta De Envestigacion Implementación De Las Nuevas Tecnologías De La Información

IMPLEMENTACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, EN EL SISTEMA EDUCATIVO DE LA ESCUELA

BESITO VOLAO, VEREDA EL SABANAL, MUNICIPIO DE MONTERIA

DEPARTAMENTO DE CORDOBA

GERMAN ADOLFO ANAYA JIMENEZ

COORPORACION UNIFICADA DE EDUCACIÓN SUPERIOR “CUN “

ADMINISTRACION DE EMPRESA

MONTERIA CORDOBA 2012

IMPLEMENTACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LAINFORMACIÓN
Y LA COMUNICACIÓN, EN EL SISTEMA EDUCATIVO DE LA ESCUELA
BESITO VOLAO, VEREDA EL SABANAL, MUNICIPIO DE MONTERIA
DEPARTAMENTO DE CORDOBA



RESUMEN
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, nos brindan la oportunidad de cerrar la brecha digital. La aplicación de lastecnologías telemáticas en el sistema educativo, permitirá a los estudiantes que habitan en zonas rurales, apartadas de centros académicos urbanos, utilizar la media información virtual que en estos tiempos median los diferentes procesos del manejo de la Información, en una sociedad en donde el conocimiento aplicado es primordial para el desarrollo. Los estudiantes de la Escuela Besito Volao, aldisponer de las NTICs, como una herramienta para su formación académica, podrán obtener los conocimientos y competencias básicas para continuar con sus estudios en centros urbanos o en otra institución que maneje estos medios. Al ingresar Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, en el PEI del Centro Educativo Escuela Besito Volao, municipio de Montería Córdoba se está dandoun gran paso en beneficio de toda una población rural, que más tarde se verá revertido en el progreso del mismo sector.

INTRODUCCIÓN
Las NTICs (Las Nuevas Tecnologías de la Información y La Comunicación), se han convertido en una herramienta estratégica, para lograr la eficiencia en los procesos de aprendizaje, eficacia y rapidez en las interacciones que los alumnos y la sociedad demandan.Los profesores deben adquirir habilidades en determinar la forma y el momento oportuno de integrar las NTICs en el currículo, al mismo tiempo, ser capaces de utilizar y evaluar software educativo, multimedios e Internet, para apoyar actividades de aprendizaje en la construcción de nuevos conocimientos. Todo esto asumido con creatividad y con estrategias adecuadas, logrando que la tecnología seauna valiosa herramienta para desarrollar actividades.

Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs), están a la vanguardia, ya que en la actualidad todo gira a su alrededor y es muy común ver a los jóvenes, adolescentes y personas adultas, interesados en dichos medios telemáticos, hasta tal punto que en muchas ocasiones ellos manejan de una forma increíble estos medios, yaque son diestros manipulando un celular, un play dos

Es por eso que enfocar este proyecto precisamente a estas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs) con el fin de incorporarlas, más concretamente al Centro Educativo Besito Volao en la vereda el sabanal, municipio de Montería Córdoba, con el fin de que los estudiantes de dicho Centro Rural, se familiaricen y manejen dichasherramientas tecnológicas desde el inicio del nivel formativo de preescolar, hasta el grado noveno, que es el máximo nivel que dicha institución ofrece a los educandos. Partimos del hecho de que es conveniente que docentes y estudiantes nos familiaricemos y aprovechemos estas tecnologías, porque nos convierten en personas competentes de cara al mundo laboral, social y económico

1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los estudiantes de la vereda El Sabanal, del municipio de Montería, departamento de Córdoba, no cuentan con recursos bibliográficos suficientes y las temáticas de los cursos, en su mayoría, no están acordes con las necesidades socio laboral. Por otra parte, la economía de la población sumada a la ubicación de la vereda, dificulta la continuidad de los estudiantes en el sistema...