“PROPUESTA DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS ENTRE ASOCIACIONES CIVILES DE LA MIXTECA”

CENTRO TEPELMEME A.C

“PROPUESTA DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS ENTRE ASOCIACIONES CIVILES DE LA MIXTECA”


ANTONIO MONTIEL MERIDA

MARZO DE 2012










INTRODUCCION
El conocimiento surge cuando existe una interacción entre el sujeto con el objeto de estudio, ya sea por medio de los sentidos o por medio de la razón, lo que John Locke llamaba “ ideas simples de lossentidos” e “ideas de reflexión de los sentidos”.
Según él “todo lo que tenemos son sólo reflejos de lo que hemos visto y oído”, propiamente dicho la filosofía empirista.
De acuerdo con este tipo de filosofía para que haya conocimiento debe de surgir por medio de una impresión que es almacenada, razonada, y reflexionada por nuestro cognitivo, a lo que podríamos llamar actualmente una experiencia.
Enesta propuesta, las experiencias son una forma de aprendizaje, ya que el cúmulo de las mismas nos permite distinguir entre la bivalencia en una toma de decisiones. Hoy en día esas experiencias llamadas “saberes” por algunos, hacen una diferenciación entre el sujeto que las posee versus alguien que no.
Las preguntas serían: ¿Podremos compartir esas experiencias entre nosotros para lograr cambiospositivos en nuestro quehacer al interior de las organizaciones? Y de ser afirmativa esta pregunta ¿Cómo se daría este proceso?.
La propuesta que a continuación se describe trata de conjuntar esos saberes, habilidades y capacidades de las personas que forman parte de las asociaciones civiles de la red Mixteca Poblana y Oaxaqueña.
El propósito es que por medio de una metodología de intervenciónque es la de “Formador de Formadores”, se desarrollen las habilidades físicas y del pensamiento de los integrantes de las asociaciones en temas clave para el buen desempeño de su trabajo.
Por medio de las experiencias compartidas, se lograran aprendizajes significativos.






ANTECEDENTES
En pláticas informales entre gerentes, coordinadores y gente de las comunidades, hemos coincididoque hace falta un modelo de intervención que este congruente con las actividades que realizados cotidianamente, que sea dinámico, participativo, que logre aprendizajes significativos y sobre todo que este al alcance de nuestros bolsillos.
En el año 2009, surgió a manera de propuesta una exposición de temas para sensibilizar, mejorar la comunicación y apoyo en nuestro trabajo, estos temas fueronimpartidos por las coordinadoras, sin embargo no tuvo un consolidación debido a la improvisación, el poco o nulo interés de los espectadores y ala falta de una congruencia con la problemática que a cada quien se le presentaba en su contexto.
PREMISAS
Esta propuesta tiene como premisas siguientes:
1. La socialización del conocimiento es decir “Todos aprendemos de todos”.
2. Poseo un conocimientoque perfecciono constantemente.
3. Si desarrollo mis capacidades y habilidades podre dar un mejor servicio.
La premisa número uno trata acerca de la teoría de Rogers la cual menciona que el “hombre es un ser social por naturaleza y no puede vivir alejado de ella”, en este punto todos podremos aprender de todos algo que queramos aprender. Eso significa que a través de mis compañeros podréampliar mis conocimientos, y será por medio de sus propias experiencias.
En la segunda premisa considero que independientemente de las acciones que nos unen, siempre nos inclinamos a desarrollar algún conocimiento que podemos compartir, el tiempo nos ha permitido profundizar en el mismo.
La última premisa es en relación a lograr mis metas y objetivos con ayuda de los demás. He observado que tenemoslimitantes, que se nos dificulta tener una buena comunicación o simplemente que no me relaciono con las personas más haya de las actividades en común.
PROPUESTA
Para lograr el propósito, es necesario contar con una metodología de intervención que responda de manera favorable a nuestros intereses, que sea fácil de aplicar, que involucre a los actores y que se pueda replicar al interior de las...