PROPUESTA DE INVESTIGACI N SOBRE LA INFLUENCIA DE LA CRIANZA A FIN DE CORREGIR O IMPLEMENTAR MEDIDAS PARA EL PROCESO DE PADRES Y DESARROLLO DE LOS HIJOS

PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA INFLUENCIA DE LA CRIANZA A FIN DE CORREGIR O IMPLEMENTAR MEDIDAS PARA EL PROCESO DE PADRES Y DESARROLLO DE LOS HIJOS ‘’ PRÁCTICAS DE CRIANZA ‘’
























Bendezu Daniel
Gaspar Yosseline
Zuñiga Will
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Tema: Propuesta de investigación sobre la educación de padres a hijos ‘’la influencia’’.A fin de obtener estrategias deaprovechamiento que nos permita cambiar ciertos comportamientos para componer su desarrollo individual y relación con la sociedad.


Planteamiento del problema:

Factores

Edad de padres promedio 18 a 24 años (prácticas abusivas y maltrato infantil)
Tipos de padres (permisivos, autoritarios, democráticos)
Factor social y económico
prácticas abusivas y maltrato infantil

Objetivo

A través de la informaciónque se ha obtenido sobre la influencia del comportamiento de los hijos, al margen del proceso de crianza, buscamos corregir o mejorar aspectos, para evitar comportamientos perjudiciales a futuro como actos delincuenciales , antisociales , tipos de perfil..

Ubicación

Chimú – San Juan de Lurigancho




Antecedentes de investigación:
La psicóloga en Desarrollo, Diana Baumrind, ha identificado tresprincipales estilos de crianza en el desarrollo infantil temprano: autoritario, democrática, y permisivo. Estos estilos de crianza se ampliaron más tarde a cuatro, incluyendo un estilo al margen. Estos cuatro estilos de crianza implican combinaciones de aceptación y capacidad de respuesta por un lado, la demanda y el control sobre el otro.
Los estilos autoritarios de crianza de los hijos puedenser muy rígidos y estrictos. Los padres que practican este estilo de crianza tienen un estricto conjunto de reglas y expectativas, y exigen una obediencia rígida. Si las reglas no se siguen, un castigo es la forma más utilizada para asegurar la obediencia. Generalmente, no hay explicación de la pena, salvo que el niño esté en problemas y en consecuencia debe escuchar. "Porque yo lo digo" es unarespuesta típica a la pregunta de un niño a la autoridad, este tipo de autoridad se utilizaa con mayor frecuencia en familias de clase trabajadora de la clase media. En 1983, Diana Baumrind encontró que los niños criados en un hogar autoritario de este estilo era menos alegre, taciturno y cada vez más vulnerable al estrés. En muchos casos, estos niños también demostraron una hostilidad pasiva.
Lacrianza democrática se basa en el refuerzo positivo y el uso poco frecuente del castigo. Los padres son más conscientes de los sentimientos de un niño y de sus capacidades apoyando el desarrollo de la autonomía del niño dentro de límites razonables. Existe una atmósfera de dar y recibir implicada en la comunicación entre padres e hijos, tanto el control y el apoyo se ejercen en la crianza del estilodemocrático. Las investigaciones demuestran que este estilo es más beneficioso.
La crianza permisiva o indulgente es más popular en familias de clase media. En estos entornos familiares la libertad de un niño y su autonomía son valoradas y los padres tienden a basarse principalmente en el razonamiento y la explicación. Tiende a haber poco o ningún castigo o de las normas en este estilo de crianzade los hijos. Los hijos se dice que están libre de restricciones externas. Los hijos de padres permisivos son felices, pero a veces muestran escasos niveles de auto-control y auto-confianza porque carecen de una estructura en casa.
Un estilo de crianza no afectivo sucede cuando los padres están a menudo ausentes emocionalmente y a veces ausentes físicamente. Tienen poca o ninguna esperanza de losniños y regularmente no tienen comunicación. Ellos no responden a las necesidades del niño y no exigen nada de ellos en sus expectativas de comportamiento. Ellos proporcionan todo lo que el niño necesita para sobrevivir con poco o ningún compromiso. A menudo existe una gran brecha entre los padres y los niños con este estilo de crianza. Los niños con poca o ninguna comunicación con los padres...