Propuesta didáctica ciencias naturales

Propuesta didáctica
Proyecto:¡ cuidemos nuestro ecosistema!
Docente: Pamela Ruiz
Grado: 6to sección: “E”
Área: Ciencias Naturales
Tiempo: 8 días Desde:19/05 Hasta:10/06
Objetivos generales:
Reconocer los diferentes vínculos que se constituyen entre los seres vivos de un ecosistema
Reconocer e identificas los diferentes tipos de ecosistemas.
Identificar laincidencia que tiene como individuo en las dinámicas naturales y sociales de su entorno.
Contenidos: Nivel ecosistema.
Componente biótico y abiótico.
Interrelaciones entre los organismos y los abióticos. Relaciones de nutrición cadenas y redes tróficas.
El hombre como modificador de los ecosistemas: deforestación, explotación minera, contaminación del aire.
Técnicas de estudio: organizar redes ycadenas tróficas.
Clase N°1 fecha:
Objetivo: Identificar los que es una población, comunidad.
Se inicia la clase recordando lo que estudiamos y que dijimos que cada individuo tienen niveles de organización que van desde las células hasta los sistemas de órganos.
Se explica que los individuos no vivimos aisladossino que nos relacionamos con otros individuos y formamos poblaciones, y a su vez las poblaciones se relacionan con otras poblaciones y formamos comunidades que vivimos en un determinado ambiente.
Se menciona que dentro de esas comunidades existen ecosistemas.
Que es un ecosistema? ¿Qué recordamos?
Lectura comprensiva del siguiente texto.









Subraya las palabras que no comprendes y búscalaen el diccionario.


















Clase N°2 Fecha:
Objetivo: comprender las relaciones que existen entre los organismos y factores abióticos.
Tema: interrelaciones entre los organismos y los abióticos.
Se inicia la clase recordando lo que es ecosistema y sus componentes.
Se realiza la lectura del manual.pag 228 y 229




Atrabajar!!!
Subraya las ideas principales del texto.
Explica brevemente cual es la función.
Luz:

Agua:

Aire:

Suelo:
Clase N°3 fecha:
Tema: Tipos de Ecosistemas
Objetivo: Identificar los diferentes tipos de ecosistema.
Recordar que es un ecosistema. Para introducir el nuevo contenido, los tipos de ecosistema.
Lectura en conjuntocon los alumnos.












Realiza un dibujo de cualquier tipo de ecosistema y menciona sus características.

Clase N 4 fecha:
Tema: relación de nutrición en los ecosistemas. Cadenas tróficas.
Objetivo: Reconocer cadenas tróficas.
Indagación de ideas previas. A través de preguntas. ¿Qué es una cadena trófica?
¿Qué significatrófica?.
Utilizar el diccionario para construir la respuesta.
Explicación del tema.
Trofica: significa alimentar, nutrir.
La cadena alimentaria es la relación alimentaria que existe entre individuos de un ecosistema. “la cadena alimenticia o cadena trófica señala las relaciones alimenticias entre productores, consumidores y descomponedores. Las cadenas alimentarias son esenciales para lasupervivencia de todos los seres vivos, inician con el proceso de fotosíntesis que realizan los vegetales para vivir. Este proceso utiliza elementos del ambiente como la luz y el agua.
Se muestra las siguientes imágenes dibujada en un afiche.

Se explica a qué es consumidores: se son organismos que se alimentan de otros seres vivos. Este grupo incluye a los animales y un grupo de microorganismos.
Existendistintos tipos de consumidores
Como los primarios: son los organismos que se alimentan de los productores. Son los herbívoros como las langostas, los guanacos los carpinchos. (Como vemos en el afiche que la mariposa se alimenta de la planta)
Consumidores secundarios. Son los animales carnívoros que se alimentan de los consumidores primarios, por ejemplos los sapos y los zorros colorados....