PROPUESTA DIRIGIDA A IMPLANTAR EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL EN LAS ESCUELAS QUE FUNCIONAN EN EL CASCO CENTRAL DE GÜIRIA MUNICIPIO AUTONOMO VALDEZ DEL ESTADO SUCRE


CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS,
PSICOLOGICAS Y SEXOLOGICAS DE VENEZUELA
Reconocido por CONICIT (1981)
Autorizado por el C.N.U. (1991)
Gaceta Oficial Nº 34678







PROPUESTA DIRIGIDA A IMPLANTAR EL PROGRAMA
DE EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL EN LAS ESCUELAS QUE FUNCIONAN EN EL CASCO CENTRAL DE GÜIRIA MUNICIPIO AUTONOMO VALDEZ DEL ESTADO SUCREParticipante:
González Romelis
C.I. 5.911.503



Facilitador: Dr Edgar Herrera



Cumana, febrero 2006
INDICE GENERAL
Página
INTRODUCCIÓN 3
CAPITULO I 5
PLANTEAMIENTODEL PROBLEMA 5
Objetivos de la Investigación 10
Objetivo General 10
Objetivos Específicos 10
Propósito de la Investigación 10
Pregunta Principal 11
Preguntas Secundarias 11
Relevancia de la Investigación 11
Indicadores y Supuestos 13
Delimitación Geográfica 13
Limitaciones 14
Bases Filosóficas 14
Bases Legales 14Definición de Términos 16
CAPITULO II 19
MOMENTO TEÓRICO 19
Funciones 19
Programa Nacional Integral de Educación y Seguridad Vial 20
Planificación, Dirección y Coordinación 21
La Educación y Seguridad Municipal 21
Instituciones y Organizaciones que Pueden Participar 22
Componentes para el Desarrollo del Plan 24
Mecanismos de Control y Gestión del Plan24
Seguridad Vial 25
La Educación y Seguridad Vial 25
CAPITULO III 26
Tipo de Investigación 26
Esquema de la Investigación 28
Población Objeto de Estudio 28
Proceso de Muestreo Aplicado 29
Cálculo de la Muestra 29
Operacionalización de las Variables 30
CAPITULO IV 37
MOMENTO ANALÍTICO 37
Definición del Tipo de Análisis37
Forma de Presentación de los Resultados 37
CAPITULO V 38
Justificación 38
Conclusiones 39
BIBLIOGRAFÍA 41


INTRODUCCIÓN

A través de la historia, el ser humano ha ido creciendo en forma intelectual, humana y espiritual, abriéndose a un mundo que en el principio le era desconocido. Los mayores logros obtenidos en este crecimiento se dan a partir de launión en comunidades, donde se intercambiaban las experiencias, visiones y el sentir obtenido por cada uno del ambiente que los rodea.

Con el continuo pasar de los años, esas experiencias fueron tomando forma y evolucionando sobre ellas mismas, hasta el punto de llegar a nuestros días.

Los diferentes sistemas de enseñazas que a nuestro hoy conocemos, son el fruto de los esfuerzos de nuestrosantepasados. Ellos nos brindan una amplia gama de recursos aplicables a los diferentes tiempos del hombre en todas sus dimensiones. En el caso de nuestro estudio, analizamos el sistema que se aplica, principalmente, el Sistema Educativo Venezolano que tiene como objetivo fundamental formar un ente integrador, lo cual es una prioridad social que busca la igualdad, libertad y responsabilidad de laspersonas para desarrollar en ellos el máximo de sus potencialidades que le permita en forma crítica y científica descubrir las propias maneras de administrarlas.

El hombre en la búsqueda de nuevos horizontes se ha apoyado en una serie de herramientas y recursos para alcanzar metas en la vida y afrontar de manera eficaz nuevos retos. La educación ha representado un papel determinante en latransformación de la sociedad y formación del individuo como un ser social, dinámico y cambiante que ha evolucionado en forma próspera y vertiginosa.

Para poder llevar a cabo esta transformación educativa, adquiere importancia la atención especial que se debe prestar al Programa de Educación Vial en la Primera y Segunda etapa de Educación Básica, ya que a través de ella se constituye la base de una...