PROPUESTA LUDICA CATEGORI AS GRAMATICALES

PROPUESTA LÚDICA

INICIO:
Conocimientos previos de categorías gramaticales

DESARROLLO:
Se trabaja de manera individual escribiendo en la hoja los conceptos de categorías gramaticales (juego BASTA)Seleccionar un alumno para que lleve la secuencia del alfabeto de manera mental, el docente es el que señala el basta o alto de la secuencia, y pregunta al alumno cual es la letra en que se quedó,para posteriormente jugar con la letra señalada.
El alumno que termine primero tendrá la participación o punto extra correspondiente.

CIERRE:
Entregar el producto final de la actividad, junto con untexto creativo de las palabras aplicadas en el juego.

UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Comprensión y Exposición
Contenido: Categorías gramaticales
Competencia Genérica: Escucha, interpreta y emite mensajespertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios ,códigos y herramientas apropiados.
Atributo:
1.- expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas matemáticas ográficas
2.- Aplicar distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
Propósito: Conocer, identificar y aplicarlas categorías gramaticales y sus funciones en la oración.
Actividad:
Basta
Producto:
Texto creativo con las palabras que se generaron en la dinámica.



APLICACIÓN
BASTA

SUSTANTIVOS
ADJETIVOS
VERBOADEVERBIO
PREPOSICIÓN
ARTÍCULO
CONJUNCIÓN
INTERJECCIÓN
PRONOMBRE
elefante
Elegante
Elogiar
Escasos
Entre
El
E
Eh
Él























































TEXTO CREATIVO
En unzoológico vivía el señor elefante, aunque presumía de ser el mas elegante de los animales con su grandes patas y orejas, le encantaba recibir elogios de todos sus amigos. Pero tenía un gran problema, noescuchaba bien a pesar de sus orejotas, siempre le repetían una y otra vez las cosas y se molestaba diciendo: ¡Eh, no me griten! Y por esta razón poseía escasos amigos y había mucha confrontación...