Propuesta para fortalecer el área de comunidades indigenas venezolanas en relación a los principales caciques de la resisitencia en el proceso de conquista y colonización, en las u.e. y e.b. adscritas al municipio

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CENTRO DE INVESTIGACIONES

PSIQUIATRICAS, PSICOLOGICAS Y

SEXOLOGICAS DE VENEZUELA

Reconocido por el CONICIT (1.981)

Autorizado por el C.N.U. (1.991)

Gaceta Oficial N° 34678

ÁREA: ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN

PROPUESTA PARA FORTALECER EL ÁREA DE COMUNIDADES INDIGENAS VENEZOLANAS EN RELACIÓN A LOS PRINCIPALESCACIQUES DE LA RESISITENCIA EN EL PROCESO DE CONQUISTA Y COLONIZACIÓN, EN LAS U.E. Y E.B. ADSCRITAS AL MUNICIPIO ESCOLAR 8-B DEL SECTOR 6, MUNICIPIO MATURÍN DEL ESTADO MONAGAS.

Facilitador: Participante:

Profesor. Pedro Muñoz. Francisco J. Durán.C.I 5.106.892

COHORTE B-10

Febrero, 2011

INDICE GENERAL

INTRODUCCIÓN . . . . . . . . 1

CAPITULO I . . . . . . . . . 3

MOMENTO PROBLEMA . . . . . . . 3

1. - Planteamiento del Problema. . . . . . 3

1- Informantes Claves. . . . . . . 10

1.2.- Características delProblema. . . . . . 15
1.3.- Posibles soluciones. . . . . . . . 16

1.4.- Objetivos de la Investigación. . . . . . 17

1.4.1.- Objetivo General. . . . . . . . 17

1.4.2.- Objetivos Específicos. . . . . . . 18

1.5.- Propósito de la Investigación. . . . . . 19

1.5.1.- Pregunta Principal. . . . . . . . 19

1.5.2.- Preguntas Secundarias. . . . . . . 19

1.6.- Relevancia del Estudio. . . .. . . 21

1.7.- Antecedentes de la Investigación. . . . . . 24

1.7.1.- Antecedentes Históricos. . . . . . . 24

1.7.2.- Antecedentes Nacionales. . . . . . . 30

1.7.3.- Antecedentes Locales. . . . . . . 37

1.8.- Indicadores y Supuestos. . . . . . . 38

1.9.- Limitaciones del Estudio. . . . . . . 41

1.10.- Delimitación del Estudio. . . . . . . 41

1.11.- Definición de TérminosBásicos. . . . . . 42

CAPITULO II. . . . . . . . . 44

MOMENTO TEORICO. . . . . . . . 44

2.1.- Teoría General. . . . . . . . 45

2.1.1.- Indigena. . . . . . . . . 45

2.1.2.- Aborigen. . . . . . . . . 45

2.1.3.- Indio. . . . . . . . . . 46

2.1.4.- Cacique. . . . . . . . . 47

2.1.5.- Cacicazgo. . . . . . . . . 47

2.1.6.- Caciques de la Resistencia. . . . . . 48

2.1.7.-Pueblos Prehispánicos. . . . . . . 69

2.1.8.- Mucho Antes que Colón. . . . . . . 72

2.1.9.- Los Primeros Habitantes. . . . . . . 73

2.1.10.- Piedra, Arco y Flecha. . . . . . . 79

2.1.11.- Comunidades Indígenas de Venezuela . . . 81

2.1.12.- Brutal Conquista. . . . . . . . 86

2.1.13.- Comunidades Indígenas del Norte, Sur y Centroamérica. . 90

2.1.14.- Patrimonio y Cultura Indígena.. . . . . 109

2.1.15.- Lenguas Indígenas. . . . . . . 112

2.2.- Fundamentación Filosófica. . . . . . . 120

2.3.- Fundamentación Psicológica. . . . . . 123

2.4.- Fundamentación Sociológica. . . . . . 125

2.5.- Fundamentación Pedagógica. . . . . . 128

2.6.- Teoría Institucional. . . . . . . . 131

2.7.- Teoría de la Audiencia. . . . . . . 139

2.8.- Variables a Investigar. . .. . . . 143

CAPITULO III. . . . . . . . . 146

MOMENTO METODOLOGICO. . . . . . . 146

3.1.- Tipo y diseño de Investigación. . . . . . 146

3.2.- Esquema Investigacional. . . . . . . 146

3.3.- Población Objeto de Estudio. . . . . . 147

3.4.- Proceso de Muestreo. . . . . . . 147

3.5.- Cálculo del Tamaño de la Muestra. . . . . 147

3.6.- Operacionalización de las Variables. . . .. 149

3.7.- Construcción del Instrumento. . . . . . 159

3.8.- Conteo y Tabulación de los Datos. . . . . . 160

CAPITULO IV. . . . . . . . . 161

MOMENTO ANÁLITICO. . . . . . . . 161

4.1.- Definición del Tipo de Análisis. . . . . . 161

4.2.- Nivel de Análisis. . . . . . . . 161

CAPITULO V. . . . . . . . . 162

MOMENTO SOLUCIÓN. . . . . . . . 162

PROPUESTA GENERAL DE. . ....
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