PROPUESTA PEDAGÓGICA FUNDAMENTADA EN LA PNL PARA OPTIMIZAR LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN SEXUAL EN NIÑOS Y NIÑAS DEL 6° GRADO DE LA E.B.E. ANDRÉS BELLO EN CAGUA ESTADO ARAGUA DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2010-2011

Páginas: 27 (6633 palabras) Publicado: 18 de julio de 2013


























Autoras:
Fernández Minaydú
Roche Giovanna


Cagua, Diciembre 2011

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA

Objetivo General:
Optimizar la enseñanza de la educación sexual mediante estrategias fundamentadas en la Programación Neurolingüística.

Objetivos Específicos:
1. Transmitir a los docentes las ventajas del uso de la PNL como estrategiacomunicacional de enseñanza.
2. Incentivar a los docentes a emplear estrategias de diagnóstico de los canales sensoriales de sus estudiantes.
3. Consolidar en los estudiantes un aprendizaje significativo inherente a la educación sexual.

FACTIBILIDAD

Recurso Humano
Se demostró mediante Instrumento dicotómico aplicado a los docentes del sexto (6°) grado de la E.B.E. “Andrés Bello, quelos Profesionales de la Educación antes mencionados están en disponibilidad absoluta no sólo de implementar estrategias innovadoras, sino de mejorar constantemente, demostrando su alta capacidad profesional, y su sentido de vocación, que evidencia la entrega por parte de estos docentes a la evolución constante con el firme objetivo de ofrecer a sus pupilos, una educación de calidad, fundamentada enel respeto, el amor, la recreación y el desarrollo integral del individuo como parte primordial y productiva de la sociedad.


Recurso Material
De acuerdo a las estrategias ofrecidas en la presente propuesta, cada uno de los recursos materiales a emplear para el desarrollo de las actividades tienen un costo económico bastante bajo, ya que pueden emplearse materiales que generalmente llevanlos estudiantes al aula de clase para ejecutar determinadas actividades, de igual forma, cada maqueta o modelo de infografía requiere de una inversión mínima, y de la ejercitación constante de la creatividad e imaginación de los docentes, que en éste caso demostraron apertura, flexibilidad y disponibilidad a incorporar cualquier estrategia a su rutina escolar diaria.

Tiempo
El tiempo necesariopara concretar la presente propuesta no excede el límite necesario para ejecutar un Proyecto de Aprendizaje, inclusive puede concatenarse con otras áreas de aprendizaje, para que de ésta forma pueda darse a cabo la transdiciplinariedad.
















CONOCIENDO LA PROGRAMACIÓN
NEUROLINGÜÍSTICA (PNL)

Saludos Queridos Colegas...!!! Estimando la importancia de la EducaciónSexual en el desarrollo biológico y psicológico de los niños, niñas y adolescentes, hemos querido ofrecerles una propuesta para optimizar su enseñanza mediante estrategias comunicacionales fundamentadas en la PNL. Quizá muchos de ustedes la conozcan, sin embargo queremos ofrecerles un enfoque personal de emplear sus estrategias para brindarle al estudiante comodidad en el ambiente escolar,especialmente al tratar temas tan delicados como lo son la sexualidad y la genitalidad.
Abarcando de forma generalizada la conceptualización de la PNL, queremos que conozcan algunos autores importantes en el área de la lingüística y su manejo neuronal. Zambrano (2004) define la PNL como:
Un sistema que estudia la forma como los seres humanos procesan la información externa y la convierten enexperiencias internas, por medio de las vías neurológicas, lo cual se traduce en una forma de comunicación, tanto consigo mismo como con el entorno, que les permite interactuar y lograr con éxito las metas propuestas (pp. 21)
De acuerdo a lo antes expuesto, puede asegurarse entonces que la PNL es un metamodelo sistematizado que se encarga de estudiar los procesos neurológicos mediante el cual el serhumano internaliza la información enviada por el mundo externo, y diseña estrategias comunicacionales que permitan al individuo asimilar de manera armoniosa el mensaje que se le ha sido asignado, para lograr el éxito de sus metas.
Por otra parte, González (1996), define la PNL como “un meta-modelo porque va más allá de una simple comunicación” (pp. 34). Este meta-modelo adopta como una de sus...
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