Propuestas Did Cticas El Aire



EL AIRE

ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN 3
2. CONTEXTUALIZACIÓN 4
3. OBJETIVOS 5
4. CONTENIDOS 6
5. METODOLOGÍA 8
6. ACTIVIDADES 9
Actividades para Primer Ciclo 11
Actividades para Segundo Ciclo 30
Actividades para Tercer Ciclo 49
7. TEMAS TRANSVERSALES 64
Contaminación del aire 64
Utilidad del aire 65
8. PROYECTO DE CENTRO 65
9. CONCLUSIÓN 66
10. BIBLIOGRAFÍA 67
11. ANEXOS 68






1.INTRODUCCIÓN

Este documento es una propuesta didáctica en la que tratamos diversos temas de la asignatura de conocimiento del medio, los cuales están relacionados entre sí. Éstos son el aire (composición, características, importancia del aire y contaminación atmosférica), el tiempo (atmosférico, viento, estaciones, registro de datos, etc.) y los climas (elementos y factores del clima, paisaje, climogramas,etc.). Nuestra propuesta didáctica va dirigida a todos los alumnos y alumnas que cursan la educación primaria.
En ella hemos propuesto una serie de actividades con la finalidad de que los discentes adquieran los conocimientos necesarios sobre el tema, así como analizar los objetivos, contenidos y competencias básicas que pretendemos que consigan. También hemos comentado la metodología que hemosutilizado para llevar a cabo todas estas actividades. Por último, cabe destacar los temas transversales que nos han ido surgiendo a lo largo de la realización del trabajo propuesto.
Con respecto a la estructura a la hora de presentar las actividades propuestas hemos decidido ordenarlas por ciclos, y dentro de estos organizarlas por contenidos, ya que pensamos que es una forma sencilla de organizar yclasificar nuestras actividades. Así, facilitaremos la comprensión y aplicación de estas a cualquier maestro o maestra que decida llevar a cabo nuestra propuesta didáctica.
Cabe destacar que hemos decidimos diseñar la presente propuesta didáctica bajo el seguimiento de la Ley Orgánica de Educación (LOE, 2007) ya que pensamos que era lo más conveniente para nuestro trabajo debido a nuestrosamplios conocimientos sobre esta.
Finalmente, hemos diseñado una propuesta para todo el centro cuya finalidad es crear una estación meteorológica. El objetivo es conseguir que todo el colegio se involucre en un proyecto común en el que se tratarán los temas que caracterizan a nuestra propuesta didáctica. Además se pretende conseguir un ambiente de convivencia, lúdico y divertido entre todos losdiscentes y docentes del colegio.
2. CONTEXTUALIZACIÓN

El CEIP Cales Salvador es un centro de enseñanza infantil y primaria ubicado en la provincia de Valencia (capital de la Comunidad Valenciana), concretamente en el distrito de Benimaclet que limita al norte con el municipio de Alboraya, al este con Algiró, al sur con El Pla de Real y al oeste con Rascaña y La Zaidía. El centro está situado en lacalle del Poeta altet, 19 (46020).
Se trata de un barrio con un nivel socioeconómico medio y se caracteriza por ser tranquilo y armónico. En él abunda la convivencia entre personas con raíces culturales valencianas y españolas, pero también cabe destacar en minoría la presencia de otras culturas como la gitana, la china, búlgara, marroquí, etc. Por lo que respecta al colegio, este acoge a gran númerode niños y niñas que viven en los alrededores.
El centro se caracteriza por llevar a cabo el Programa de Inmersión Lingüística en valenciano con la intención de favorecer la integración en la realidad cultural de nuestra comunidad. A su vez, busca el desarrollo integral de los alumnos, educándolos de forma crítica y participativa en valores universales y democráticos, además de un compromisoactivo con el medio ambiente.
Con respecto a nuestra propuesta didáctica, cabe destacar que hemos tenido en cuenta el uso de materiales económicos a la hora de diseñar las actividades propuestas para que ningún centro se encuentre con dificultades a la hora de realizarlas. Los materiales requeridos son fáciles de encontrar e incluso algunos los podemos coger de nuestra propia casa. Nuestro...