propuesta did ctica

Título del trabajo: “La descripción de personas”
Por: Miguel Ángel López García
Profesor de 5º de primaria
Tel: (55) 52398803
Correo electrónico: miganloga@gmail.com
Escuela primaria Lic. Adolfo López Mateos.
CCT 15EPR1072Y
Nivel: primaria
Localidad Naucalpan Centro. Municipio Naucalpan
Subdirección regional Naucalpan

Resumen
La presente propuesta didáctica está ubicada en 5º de la escuelaprimaria,
específicamente en la asignatura de Español con el proyecto 1 del Bloque 5. En
este proyecto se pretende lograr que los alumnos describan el aspecto físico y de
la personalidad de sus compañeros usando los adjetivos, algunos adverbios y
verbos, al hacerlo se espera que los alumnos integren un texto manteniendo la
coherencia y unidad. Para garantizar su éxito se hace uso de la tableta, delinternet
y la actividad lúdica.
Primero se hace una activación de sus conocimientos previos, después se pide una
investigación sobre lo que se considera en una descripción, a la mayoría no le gusta
investigar en libros pero cuando se les dice que es en internet lo hacen con
entusiasmo. En plenaria se pone en común lo que investigaron. La puesta en común
se refuerza con la actividad de hacer un mapaconceptual en Mindomo. La actividad
de lectura de libro de texto no siempre llama la atención sin embargo al decirles que
grabarían su lectura en una tableta lo hicieron con entusiasmo. Después se llena un
cuadro donde se rescata información de las lecturas título del texto, para qué se
hace la descripción y un pequeño fragmento. Para motivar la actividad se les
menciona que se trabajará con latableta haciendo el mismo cuadro con la aplicación
de Kingsoft Office. Con una actividad lúdica se reafirman el uso de adjetivos. Para
acercarnos a nuestro producto final los alumnos hacen la descripción de su
compañero, el programa marca un personaje pero se optó por la de un compañero,
se crea un interés cuando se les plantea que van a poder tomarle fotos a su
compañero y que harán una descripciónen su tableta con la aplicación de Kingsoft
Office. Como actividad de cierre los alumnos leen sus descripciones y los alumnos
adivinan de quien se trata. Se imprimen las descripciones como trabajo final.

Esc. Primaria Lic. Adolfo
López Mateos
BLOQUE 5
ESPAÑO Proyecto
1

L

Profr. Miguel Ángel López García.
TIPO DE
TEXTO

Descriptivo

PRACTICA SOCIAL DEL
Elaborar retratos escritos compañerosLENGUAJE 13
para publicar.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
 Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
 Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones
comunicativas.
 Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
 Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
APRENDIZAJES
TEMAS DE REFLEXIÓN
ESPERADOS
•
Describepersonajes Comprensión e interpretación
recuperando aspectos físicos • Inferencias a partir de la descripción.
y de personalidad.
• Formas de describir personas en función de un
• Integra varios párrafos en propósito.
un solo texto, manteniendo Conocimiento del sistema de escritura y
su coherencia y cohesión.
ortografía
• Usa verbos, adverbios, • Palabras de la misma familia léxica para guiar lasadjetivos
y
frases decisiones ortográficas.
preposicionales
para Aspectos sintácticos y semánticos
describir.
• Empleo del lenguaje para describir.
• Verbos, adverbios, adjetivos y frases
preposicionales utilizadas en descripciones.
ACTIVIDADES
Lo que conocen los alumnos.
 Platicar con los alumnos y preguntar si ¿han leído descripciones de
personajes célebres?, ¿por qué es importantes leerlas?, ¿quécosas se
detallan?, ¿cómo están estructuradas?, ¿cuáles son las diferentes formas
de describir?, ¿a quiénes se puede describir? Anotar las respuestas en lluvia
de ideas en el pizarrón.
 Pedir a los alumnos que investiguen en la Red ¿Qué se considera en la
descripción física de una persona? Consultar los adjetivos más comunes
usados en la descripción física de una persona.
 Entregar
a
los...