Propuestas para los jovenes que quieren vivir mejor

Resumen

Jaume Funes

El mundo de los adolescentes:
propuestas para observar
y comprender
A lo largo de dos cursos (2002-2004) un grupo de profesionales implicados en la
intervención educativa y en la investigación llevó a cabo la investigación-acción “El
món dels adolescents explicat per ells mateixos” (El mundo de los adolescentes
explicado por ellos mismos). Las páginas que siguenson un pequeño resumen de
algunos de sus capítulos, fundamentalmente de aquellos que plantean otra forma de
mirarse y de entender la adolescencia. El estatus contradictorio de la adolescencia y sus
consideraciones sobre la felicidad conducen al debate sobre la responsabilidad. No
tiene ninguna clase de sentido considerar la adolescencia como un estadio de
irresponsabilidad general.

Palabrasclave
Conducta, Contexto, Desconocimiento, Diversidad, Innovación educativa, Interacción,
Pluriformidad, Práctica adolescente

El món dels adolescents:
propostes per a observar i
comprendre

The world of adolescents:
proposals for observing and
understanding

Al llarg de dos cursos (2002-2004) un grup de
professionals implicats en la intervenció educativa i en la investigació va dur aterme la
investigació-acció “El món dels adolescents
explicat per ells mateixos”. Les pàgines que
segueixen són un petit resum d’alguns dels seus
capítols, fonamentalment d’aquells que
plantegen una altra manera de mirar-se i
d’entendre l’adolescència. L’estatus
contradictori de l’adolescència i les seves
consideracions sobre la felicitat condueixen al
debat sobre la responsabilitat. Noté cap mena
de sentit considerar l’adolescència com un
estadi d’irresponsabilitat general.

Over two academic years (2002-2004), a group
of professionals involved in educational
supervision and research carried out the
research project The world of adolescents
explained by adolescents themselves. The
following pages are a short summary of some
of the chapters - basically thoseconsidering
another way of looking at and understanding
adolescence. The contradictory status of
adolescence and its considerations of
happiness lead to the debate on responsibility.
Considering adolescence as a phase of general irresponsibility makes no sense.

Paraules clau

Keywords

Conducta, Context, Desconeixement,
Diversitat, Innovació educativa, Interacció,
Pluriformitat, Pràcticaadolescent

Behaviour, Context, Ignorance, Diversity,
Educational innovation, Interaction,
Heterogeneity, Adolescent practice

Considerar las
adolescencias, la
condición adolescente, como
productos
contextuales

Autor: Jaume Funes
Artículo: El mundo de los adolescentes: propuestas para observar y
comprender
Referencia: Educación Social, núm. 29 pp. 79-100
Dirección profesional: Adjuntoal “Síndic de Greuges” para los Derechos
de los niños y adolescentes
jfunes@sindicgreugescat.org
❙ 78

Educación Social 29

Adolescencias

\ Introducción
A lo largo de dos cursos (2002-2004) un grupo de profesionales implicados
en la intervención educativa y en la investigación llevó a cabo la investigaciónacción “El món dels adolescents explicat per ells mateixos” (El mundo de losadolescentes explicado por ellos mismos)1. Las páginas que siguen son un
pequeño resumen de algunos de sus capítulos, fundamentalmente de aquellos
que plantean otra forma de mirarse y de entender la adolescencia.

La perspectiva adoptada genera unas
u otras adolescencias
Una simple definición en términos estadísticos nos puede hacer aceptar que
los adolescentes son unos personajes que estánentre los 12-13 y los 17-18 años
y que tienen un conjunto de características sociales y psicológicas similares.
El estudio de la adolescencia pasa a ser tan solo una tarea de identificación de
como son algunas de sus conductas, de sus formas de actuación, de sus
opiniones, formas de pensar o sentir, etc. Sin embargo, aproximarse a los
mundos de los adolescentes, sea con pretensiones...