Protagonista Por Un Día

Unidad Didáctica: “Protagonista por un día”


Fecha de Inicio:
Fecha probable de culminación:
Fecha de culminación:
Observación: Esta unidad se trabajará como parte del proyecto dediversidad. Para lograr en los niños la igualdad de oportunidades, el respeto por el otro, el esperar el turno.
Objetivos:
 Conozca sus ámbitos inmediatos de pertenencia y las normas de convivencia.
Observe su medio social inmediato.
 Reconozca y valore los vínculos afectivos.
 Se integre e interactúe con sus pares.
 Pueda aceptar hábitos y normas de la sala.

Contenidos
Identidad yautonomía personal.
Conocimiento del propio cuerpo.
Observación de las características personales.
 Manifestación y regulación progresiva de sentimientos y emociones.
 Actitud positiva ante lasdemostraciones de afecto de adultos y pares.
 Valoración del propio cuerpo.
Control motor.
 Adaptación del ritmo biológico a las secuencias de la vida diaria. (rutinas)
 Progresiva confianza en laspropias posibilidades.
Cuidado de sí mismo y del entorno.
 Progresiva autonomía en los hábitos anteriores y posteriores a la comida.
Interacción con pares y adultos.
 Aceptación progresiva delímites
 Adquisición progresiva de pautas de comportamiento en la vida cotidiana en ambos entornos: familia y escolar.
Descubrimiento del medio físico y social.
Entorno físico.
 Actitud favorablehacia la realización de actividades al aire libre.
Comunicación y representación.
Expresión verbal.
 Exploración de las posibilidades expresivas de la voz.
 Aceptación de algunas normas deconversación grupal: respeto de turno, no hablar todos al mismo tiempo.



Expresión musical.
 Discriminación de sonidos de la vida cotidiana.
 Diferenciación de: sonido, ruido y silencio.
Expresiónplástica.
 Interés y respeto por las producciones plásticas propias y de pares.
Expresión corporal.
 Utilización del cuerpo como apoyo del lenguaje verbal.

Estrategias
 Indagación de los...