protec
Páginas: 6 (1254 palabras)
Publicado: 29 de agosto de 2013
PROTEC
PROGRAMA DE COMPLEMENTACION PEDAGOGICA PARA EGRESADOS DE INSTITUTOS SUPERIORES TECNOLOGICOS
CIENCIAS SOCIALES
ACTIVIDAD N⁰ III
ADOLFO MARCELO SERRATO MACEDO
1.- HAGA UN ENSAYO ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES PARA ENTENDER EL PROCESO EDUCATIVO
Al hablar de las ciencias sociales nuestropensamiento se abre a un universo lleno de conocimientos, datos, fechas, tiempo, espacio, cantidades de información, que en muchos casos no sabemos de donde surge y en que lugar se ubica. Anteriormente, enseñar ciencias sociales era llenar al estudiante de fecha, nombres y datos en algunos casos irrelevantes, era recalcar en el estudiante información innecesaria, nada útil en el aprendizaje del área. Todoshacemos parte de las ciencias sociales, nuestra primera sociedad es la familia, el entorno en el cual nos movemos, desde allí estamos construyendo historia siendo parte de ella, pasando a otros ámbitos, plasmando un nuevo hecho del cual no podemos predecir concretamente que va a suceder, cual va ha ser el resultado de dicha acción. El hombre se transforma y a la vez transforma al mundo, la huellaplantada hoy no es igual a la huella dejada ayer, por más que se asemejen en las acciones.
La enseñanza de las ciencias sociales debe incluir la exploración de preguntas abiertas que desafié el pensamiento de los estudiantes. Las ciencias sociales deben comprometer la participación activa de los estudiantes y docentes no solo en el aula de clases, sino en la comunidad, para volver reales losconceptos que se han enseñado.
2.- ¿COMO SE ESTA LLEVANDO EL PROCESO EDUCATIVO EN EL PROCESO DE GLOBALIZACION?
Una de las tendencias históricas particularmente señaladas en la Era moderna es el movimiento hacia la globalización. Ésta puede definirse como el "conjunto de procesos que conducen a un mundo único". Las sociedades se vuelven interdependientes en todos los aspectos de suvida, política, económica y cultural, y el alcance de tales interdependencias deviene realmente global. "Ningún país es una isla autosuficiente". La humanidad abarca a toda la gente que vive en el globo.
En América Latina los efectos de la globalización no han sido los mejores, si bien en todos los países se ha reducido la proporción de analfabetos en la población adulta, ésta aún representa 41 millones depersonas, aproximadamente 110 millones de jóvenes y adultos no han culminado su educación primaria, lo que implica un manejo deficitario de las competencias básicas de lectura, escritura y cálculo.
La realidad educativa de la región muestra que aún queda un largo camino por recorrer para conseguir una plena participación e igualdad de oportunidades en educación, que afecta especialmente a laspersonas con discapacidad, a las que viven en zonas rurales y en condiciones de pobreza y, a las poblaciones originarias. Esta desigualdad educativa legitima y acentúa la desigualdad de oportunidades sociales creándose un círculo vicioso de romper. A tal fin, es imprescindible que las políticas educativas se orienten al fortalecimiento de la escuela pública, ya que ésta puede favorecer una mayorigualdad y la construcción de sociedades más inclusivas y equitativas.
3.- ¿QUE ES IDENTIDAD Y COMO SE MANIFIESTA EN LA REGION AREQUIPA?
La identidad regional Arequipeña es una de las principales características de la población de esta cuidad, el proceso de formación regionalista se origina en sus características sociales y económicas muy particulares de la ciudad en el periodo republicano.Económicamente estaba desvinculada con la capital de la republica, además la ausencia de grandes haciendas características en otros lugares del país y la existencia de medianas propiedades que caracterizaban a la campiña Arequipeña. Sus características sociales la hacían diferente a otras ciudades de la republica al tener una mayoría de población blanca, aunque recientes investigaciones sobre...
PROGRAMA DE COMPLEMENTACION PEDAGOGICA PARA EGRESADOS DE INSTITUTOS SUPERIORES TECNOLOGICOS
CIENCIAS SOCIALES
ACTIVIDAD N⁰ III
ADOLFO MARCELO SERRATO MACEDO
1.- HAGA UN ENSAYO ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES PARA ENTENDER EL PROCESO EDUCATIVO
Al hablar de las ciencias sociales nuestropensamiento se abre a un universo lleno de conocimientos, datos, fechas, tiempo, espacio, cantidades de información, que en muchos casos no sabemos de donde surge y en que lugar se ubica. Anteriormente, enseñar ciencias sociales era llenar al estudiante de fecha, nombres y datos en algunos casos irrelevantes, era recalcar en el estudiante información innecesaria, nada útil en el aprendizaje del área. Todoshacemos parte de las ciencias sociales, nuestra primera sociedad es la familia, el entorno en el cual nos movemos, desde allí estamos construyendo historia siendo parte de ella, pasando a otros ámbitos, plasmando un nuevo hecho del cual no podemos predecir concretamente que va a suceder, cual va ha ser el resultado de dicha acción. El hombre se transforma y a la vez transforma al mundo, la huellaplantada hoy no es igual a la huella dejada ayer, por más que se asemejen en las acciones.
La enseñanza de las ciencias sociales debe incluir la exploración de preguntas abiertas que desafié el pensamiento de los estudiantes. Las ciencias sociales deben comprometer la participación activa de los estudiantes y docentes no solo en el aula de clases, sino en la comunidad, para volver reales losconceptos que se han enseñado.
2.- ¿COMO SE ESTA LLEVANDO EL PROCESO EDUCATIVO EN EL PROCESO DE GLOBALIZACION?
Una de las tendencias históricas particularmente señaladas en la Era moderna es el movimiento hacia la globalización. Ésta puede definirse como el "conjunto de procesos que conducen a un mundo único". Las sociedades se vuelven interdependientes en todos los aspectos de suvida, política, económica y cultural, y el alcance de tales interdependencias deviene realmente global. "Ningún país es una isla autosuficiente". La humanidad abarca a toda la gente que vive en el globo.
En América Latina los efectos de la globalización no han sido los mejores, si bien en todos los países se ha reducido la proporción de analfabetos en la población adulta, ésta aún representa 41 millones depersonas, aproximadamente 110 millones de jóvenes y adultos no han culminado su educación primaria, lo que implica un manejo deficitario de las competencias básicas de lectura, escritura y cálculo.
La realidad educativa de la región muestra que aún queda un largo camino por recorrer para conseguir una plena participación e igualdad de oportunidades en educación, que afecta especialmente a laspersonas con discapacidad, a las que viven en zonas rurales y en condiciones de pobreza y, a las poblaciones originarias. Esta desigualdad educativa legitima y acentúa la desigualdad de oportunidades sociales creándose un círculo vicioso de romper. A tal fin, es imprescindible que las políticas educativas se orienten al fortalecimiento de la escuela pública, ya que ésta puede favorecer una mayorigualdad y la construcción de sociedades más inclusivas y equitativas.
3.- ¿QUE ES IDENTIDAD Y COMO SE MANIFIESTA EN LA REGION AREQUIPA?
La identidad regional Arequipeña es una de las principales características de la población de esta cuidad, el proceso de formación regionalista se origina en sus características sociales y económicas muy particulares de la ciudad en el periodo republicano.Económicamente estaba desvinculada con la capital de la republica, además la ausencia de grandes haciendas características en otros lugares del país y la existencia de medianas propiedades que caracterizaban a la campiña Arequipeña. Sus características sociales la hacían diferente a otras ciudades de la republica al tener una mayoría de población blanca, aunque recientes investigaciones sobre...
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