Protocolo de observacion de niño hasta los 2 años




3 a 6 meses



Desarrollo Neuromotor
Se ríe fuerte, a carcajadas mantiene la cabeza firme al mantenerlo sentado, alcanza un objeto, lo coge con la palma y lo lleva a la boca, gira la cabeza en busca del sonido, se sonríe espontáneamente. En supino levanta la cabeza e intenta sentarse en prono, levanta cabeza y tronco y se gira a supino, manotea objetos, los agarra y transfiere de unamano a la otra, se sienta con apoyo y mantiene el tronco firme.

Desarrollo Psicoafectivo
Etapa libidinal: oral. Sonrisa como respuesta especifica. Diferenciación y desarrollo de la imagen corporal.
A partir del cuarto mes de vida, será la sonrisa la reacción que los bebés tendrán a la imagen del rostro materno o de otra persona, también a los sonidos, al tacto, y empezarán a responder a lasalteraciones de su entorno.
Hay bebés que pueden apegarse a un juguete, a un muñeco, o incluso a un pañuelo, mantita, de forma afectuosa. Por lo general, el desarrollo afectivo, hasta los seis meses de vida, está regido por el concepto oral, especialmente por los intercambios alimenticios.






Evolución del Lenguaje
Juego vocal propioceptivo imitativo o auditivo. Imita y se autoimitapor retroalimentación auditiva. Juego vocal con melodía en tranquilidad fisiológica. Intercambio sonoro. Protodialogos. Se restringen variedades sonoras en función de la lengua de su entorno. Canturrea y balbucea. Se produce la verdadera adquisición de la lengua. Producciones vocálicas no comunicativas.


Relación con el Medio Social
Mira o se vuelve hacia un sonido nuevo. Responde a un “no” ya los cambios en el tono de voz. Se divierte con sonajeros y otros juguetes que emiten sonido. Empieza a repetir sonidos (“aa”, “baba”, “oo”). Se asusta con una voz o un ruido fuerte.



6 a 9 meses





Desarrollo Neuromotor
Se mantiene sentado solo, apoyando sus manos adelante (trípode) apoya su peso en los pies y flecta sus piernas con energía golpea fuertemente objetos contra lamesa, los lleva a la boca se gira de supino a prono e intenta gatear. Estira los brazos para ser tomado. Reflejo de marcha: con elevación sucesiva del cuerpo. Prelocomoción. Gateo.

Desarrollo Psicoafectivo
Etapa libidinal: anal. Angustia del 8vo mes. Ansiedad ante extraños. Juegos repetitivos. Conservación del objeto. Ruptura del cascaron.
El niño gana independencia por los avances cognitivosy motrices.
Aparecen deseos ambivalentes de avanzar y volver atrás.
Es una etapa que exige readaptaciones.
A partir de los seis meses, la afectividad se intensifica a través de los juegos, de la estimulación que el bebé reciba para hablar, para gatear y, en general, para fomentar su autonomía y su relación con el entorno.
En algún momento de esta etapa, el bebé estirará sus bracitos para quesu madre o su padre le cojan en brazos. Los bebés empiezan a relacionarse más estrechamente con la persona que más lo cuida, y puede manifestar temor a las personas extrañas y actuar con más cuidado frente a nuevas situaciones.


Evolución del Lenguaje
Exclamaciones que acompañan la manipulación de objetos durante juegos o frente a la aparición y desaparición de objetos. Expresiones vocálicassimilares a las del juego vocal imitativo. Es intracomunicativo.



Relación con el Medio Social
Responde a su nombre, al timbre del teléfono, a la voz de las personas incluso cuando el volumen no es elevado. Identifica los nombres de los objetos comunes (“papa”, “mama”). Identifica frases comunes. Balbuceo solitario mientras juega. Mira los objetos o fotografías cuando alguien habla deellos.



9 a 12 meses





Desarrollo Neuromotor
Se sienta solo por largo rato, sin ningún apoyo, se pone de pie afirmado de muebles, hace adiós con la mano, aplaude, como con los dedos. Camina con poco apoyo, usa pinza fina índice pulgar, gatea bien, ayuda al vestirse. Hay una evidente participación de la corteza cerebral que ayuda al equilibrio y la actitud vertical del cuerpo contra...