Protocolo en lactancia materna

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MANUAL PRACTICO PARA LA EDUCACION EN LACTANCIA MATERNA

SISTEMA DE GARANTIA DE LA CALIDAD

PITALITO, FEBRERO 2011

GUIA PRÁCTICA DE CONSEJERIA EN LACTANCIA MATERNA

I. CONCEPTO

La leche materna constituye, por si sola, el mejor alimento que puede darse en forma exclusiva a un niño o una niña hasta los seis meses y con otros alimentos hasta los dos años.
Los niños alimentados conleche materna desarrollan más sus potencialidades tanto físicas como emocionales, representado así la máxima expresión de compromiso y amor por parte de sus progenitores y de toda la familia.

II. OBJETIVOS

* Brindar la educación oportuna a la gestante y la familia lactante.
* Procurar el desarrollo físico, psíquico y emocional optimo.
* evitar las enfermedades más comunes dela primera infancia.
* incidir en el cambio de actitud frente a comportamientos que ponen en peligro el desarrollo integral de los seres humanos.
* Promover la lactancia materna en toda la población tanto en la gestante como en la familia y comunidad.
* Desarrollar estrategias que permitan comprometer a la materna en el cuidado integral de su hijo al amamantarlo tempranamente ysostener la lactancia por el tiempo requerido.
* Lograr la participación y el compromiso de todos los funcionarios a nivel institucional en la educación y promoción de la lactancia materna.
* Vincular a la comunidad en el proceso de desarrollo y apoyo a la lactancia materna como factor psicosocial que influye en el desarrollo de las sociedades.
* Facilitar ambientes protectores para lalactancia materna a nivel hospitalario, laboral y comunitario.

III. CARACTERISTICAS
1. El modelo educativo se encuentra estandarizado.
2. atendemos con calidad de todos los procesos educativos procurando la continuidad.
3. favorecemos a través de la educación el sano desarrollo y mejoramiento de la calidad de vida de la materna, recién nacido y familia.
4.la educación es de formapersonalizada acorde con la necesidad y el entorno de los usuarios (as).
5. la educación es precisa, veraz y objetiva, acorde con el nivel educativo y cultural del usuario.
6. La educación es basada en la estrategia OCI (Oportunidad, conocimiento e interés)
7. la educación es proactiva y dinámica.
8.la educación es humanizada.

IV. INDICACIONES

La educación ofrecida a nivelinstitucional está dirigida a todas las mujeres en edad fértil , gestante, compañero y familia tanto en el área asistencial como en la consulta externa.
Para usuarias de todas las edades, estratos socioeconómicos y culturales; en todo momento y lugar que sea requerido en el nivel institucional y comunitario.
La educación impartida a los usuarios(as) contempla diferentes aspectos transculturales atendiendolas diferencias y trazando el plan de cuidado acorde a cada situación.

V. PROCESO
Hoy debe comenzar la revolución calostral,
etapa obligatoria hacia la armonización del
instinto y la ciencia, es decir, hacia la
Armonización del cerebro primitivo y el
neocortex.

EDUCACION EN LACTANCIA MATERNA
Habilidades en la consejería
* ENSEÑANZA YAPRENDIZAJE.
Comunicación no verbal útil.
Realiza preguntas abiertas.
Respuestas proactivas y con interés.
Escuche atento toda la información y pregunte.
Sea simpático y agradable.
Evitar los juicios y comentarios subjetivos.

* CONFIANZA y APOYO DE LA USUARIA DURANTE EL AMAMANTAMIENTO
Posicionamiento del cuerpo al amamantar
Aceptación de lo que la usuaria comenta
Elogiar y estimule lasactitudes favorables y los errores minimícelos con
respeto.
Sea proactivo
Dar información que impacte las emociones de la usuaria de forma positiva.
Utilizar lenguaje sencillo y fácil de entender.
Respetar las decisiones de la usuaria
Estimular el acompañamiento del compañero y de la familia en la lactancia materna.
Respuesta de la materna y del recién nacido.
El entrenamiento que...
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