protocolo

PLANTEL “RICARDO FLORES MAGÓN”
PROBLEMA EJE
“BULLYING ESCOLAR”
ALUMNA: KARLA VANESA LÓPEZ NIETO
ENUNCIACIÓN DEL PROBLEMA A TRABAJAR
El Bullying se esta volviendo un problema muy grande para lasociedad y las escuelas, ya que no se
tienen las medidas adecuadas para combatirlo, y por causa de éste problema hay niños que padecen de
daños Psicológicos, físicos y en algunas ocasioneslamentablemente se llega al suicidio.
Esta investigación tiene como fin el conocer las diferentes maneras de combatir el bullying en niños de
7 a15 años, tratando de hacer más conciencia en la sociedad,evitando que esto siga dañando a los
niños.
PROPÓSITO
Quiero dar ha conocer la causa por la cual los niños aplican el bullying, ver esos pequeños detalles o
señales que algunas veces los adultosinterpretan como un juego, etapas o algo que no importante,
insignificante y sin embargo son indicios de bullying. Por otro lado también quiero profundizar en las
diferentes consecuencias psicológicastanto en el que ejerce el bullying como en la víctima.
OBJETIVOS
1. Definir el fenómeno del Bullying escolar, sus características y elementos.
2. Determinar el daño psicológico que puede tener losafectados, tanto el que lo ejerce como el que lo
sufre.
3. Identificar el grado de afectación que se tiene en el rendimiento académico cuando un niño sufre de
Bullying escolar.
4. Distinguir lasconsecuencias sociales que tiene el Bullying en los afectados.
ENUNCIACIÓN DE LOS RECURSOS QUE SE REQUIEREN PARA DESARROLLAR EL
PROBLEMA EJE
RECURSOS MATERIALES:

Hojas blancas de papel bond tamañocarta.
Libros, revistas y diferentes fuentes bibliográficas
Internet
Computadora
Impresora
Memoria removible
Cañón y/o proyector

RECURSOS HUMANOS: Director del Problema Eje (Belem IzetaGutiérrez)
Revisor del Problema Eje (Rosa María Gutiérrez Brones)

PLAN DE TRABAJO
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7.

Recopilación de información (bibliografica y de Internet)
Revisión y selección de...